【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置如下表。
氣體發(fā)生裝置 | |||
A | B | C | |
氣體收集裝置 | |||
D | E | F |
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________。下列混合過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的方法中,方法__________(選填“一”或“二”)可以得到平穩(wěn)的氧氣流。
方法一:把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中
方法二:把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________?蛇x用D作為氧氣的收集裝置,原因是________________;若選用F作為氧氣的收集裝置,當(dāng)_________時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。
(4)利用收集的氧氣,驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。
①鐵絲在氧氣中燃燒。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。集氣瓶中預(yù)先加有少量水,作用是________________。
②木炭在氧氣中燃燒。
木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象 | 木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 | |
不同點(diǎn) | ___________________ | _________________ |
相同點(diǎn) | 放出___________,生成能使澄清石灰水___________的氣體 |
【答案】水槽 2H2O22H2O+O2↑ 二 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧氣的密度比空氣大 氣泡連續(xù)并比較均勻地放出 3Fe+2O2Fe3O4 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底 只能燒至紅熱 發(fā)出白光 熱量 變渾濁
【解析】
(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱是水槽。
(2)過(guò)氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室中常用二氧化錳做催化劑以加快反應(yīng)速率,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中,生成氧氣的速率較快,把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中,可以得到平穩(wěn)的氧氣流。
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。氧氣的密度比空氣大,可選用D作為氧氣的收集裝置;若選用F作為氧氣的收集裝置,當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。
(4)①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。集氣瓶中預(yù)先加有少量水,作用是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。
②木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象是:只能燒至紅熱;木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出白光。二者反應(yīng)的相同點(diǎn)是:放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A:玻璃棒的作用是____,所得濾液仍然渾濁的可能原因是________(寫一條);
(2)實(shí)驗(yàn) B:蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生一縷白煙,該白煙是__________________;
(3)實(shí)驗(yàn)C:盛放硫的儀器名稱是_________,集氣瓶中放少量水的作用是__________;
(4)實(shí)驗(yàn)D:將鐵絲彎成螺旋狀的目的是__________________;
(5)實(shí)驗(yàn)E:可觀察到_________________________,說(shuō)明分子具有____________的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為________。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是_______,該反應(yīng)的方程式為__________。
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________。最好選用的發(fā)生裝置是___ ,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)的一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 23 | 80 | 2 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 32 | 46 | 29 |
下列說(shuō)法正確的是
A.物質(zhì)ⅹ一定含碳、氫、氧元素B.該反應(yīng)的生成物是氧氣、二氧化碳和水
C.物質(zhì)ⅹ只含碳、氫元素D.反應(yīng)后X的質(zhì)量為23
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)問(wèn):
(1)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是_________g.
(2)若用20%的氫氧化鈉溶液來(lái)配制上述的氫氧化鈉溶液,需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量__g.
(3)若該同學(xué)想把制作“葉脈書簽”的氫氧化鈉溶液處理掉,用50g稀硫酸怡好把堿液完全中和.試計(jì)算反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?___(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后備物質(zhì)的質(zhì)量如下表,對(duì)該反應(yīng),下列描述中正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 2 | 8 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 待測(cè) | 28 | 2 |
A.該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng)
B.乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1:7
D.丙一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:_______,_______;
(2)水通電分解:_______,_______;
(3)鈉在氯氣中燃燒:_______,_______;
(4)氧化汞受熱分解:_______,_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____,可選用的發(fā)生裝置是_____
(3)利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(4)如果用A和E裝置制取氧氣,收集到的氧氣不純的原因可能是_____(填字母).
A 裝置漏氣
B 收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡
C 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集
D 停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,然后把導(dǎo)管移出水面.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈰是一種常見(jiàn)的稀土元素,它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.鈰原子的核外電子數(shù)為58
B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰元素的元素符號(hào)是Ce
D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1
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