【題目】氧氣是空氣的主要成分之一。有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是

A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣

D．空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C．該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

D．該反應(yīng)中，元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如圖所示（圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出）：

（1）尿素與熟石灰混合研磨 （填“有”或“無”）刺激性氣味．

（2）甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng)，生成CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）分離出氨后，可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途不相符的是

A．氧氣有助燃性，可用于登山和潛水

B．石墨有導(dǎo)電性，可用作電池的電極

C．武德合金的熔點(diǎn)低，可用作保險(xiǎn)絲

D．氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性，可用于制葉脈書簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A．化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B．參加反應(yīng)的各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度

D．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列解釋錯(cuò)誤的是

A．木材著火用水澆滅——降低木材的著火點(diǎn)

B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物

C．用扇子扇煤爐，越扇越旺——供給燃燒所需的足夠氧氣

D．炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2014年北京市】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是

A．15℃時(shí)，a、b 的溶解度均為 20g

B．加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．將30℃時(shí) a 的飽和溶液降溫至 15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D．分別向 100g 水中加入 20ga 和 b，升溫至 30℃，所得溶液均 為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）水能洗衣服、配制溶液，這是利用水 的性質(zhì)。

（2）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是 ；③對(duì)應(yīng)的作用是 。

（3）下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；從能量變化角度看，該反應(yīng)中是 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是 。

A．合理施用農(nóng)藥、化肥 B．工業(yè)廢水直接排放

C．提倡使用無磷洗衣粉 D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的化肥．碳酸氫銨由 種元素組成，一個(gè)碳酸氫銨分子有 個(gè)原子，氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ，碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

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