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【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點。據圖回答:

(1)P點的含義是_____________________________。

(2)t2℃時,30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液的質量為___________。溶質的質量分數是__________

(3)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的排列順序是_________________。

(4)t1℃時,P點所表示的b物質的溶液是____(飽和/不飽和)溶液。

(5)a中混有的少量b,除去b而提純a的方法是__________________。

(6)a、b、c三種物質的飽和溶液由t2℃降到t1℃時,a、b、c三種物質的溶質質量分數由小到大的排列順序是_________________。

【答案】 t1℃時,ac物質的溶解度相同,且都是20g 75g 33.3% c 不飽和( 降溫結晶 c

【解析】(1)通過分析溶解度曲線可知,P點的含義是:在t1℃時,a、c的溶解度相等,都等于20g;

(2)t2℃時,a物質的溶解度是50g,所以30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液的質量為75g;溶質的質量分數是×100%=33.3%;

(3)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是:c<b<a;

(4)t1℃時,P點在b物質溶解度曲線的下方,表示的b物質的溶液是不飽和溶液;

(5)a物質的溶解度隨溫度的升高而增大,b物質的溶解度隨溫度的升高變化較小,所以提純a,最好采用降溫結晶方法;

(6)由于ab降溫后溶解度減小,會析出晶體,仍然是飽和溶液,飽和溶液的溶質質量分數與溶解度有關,降溫后b的溶解度大于a物質的溶解度,所以降溫后b物質的溶質質量分數大于a物質的溶質質量分數,由于c物質降溫后變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質質量分數不變,由于t2℃時c物質的溶解度小于a物質在t1℃的溶解度,所以降溫后c物質的溶質質量分數最小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖回答問題.

(1)1A、B都是制取二氧化碳的裝置,其中標號①儀器的名稱是__________.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________________

(2)用圖2裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從____管進去(“a”“b”),原因是___________

(3)相對于A裝置,B裝置的優(yōu)點是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一氧化碳與氧化鐵反應的實驗裝置圖.請回答和該實驗有關的下列問題:

(1)實驗開始時,為什么要先向玻璃管中通人一會兒一氧化碳,片刻后,再加熱氧化鐵?__________

(2)能說明一氧化碳與氧化鐵發(fā)生了化學反應的現象是________________

(3)b處酒精燈的作用是什么?________________________;

(4)如何用簡單的方法證明一氧化碳與氧化鐵反應生成了鐵?______________________

(5)寫出該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、 B、 C、D、 E、 F、G、X、Y九種物質,通常情況下,A是暗紫色固體,E、F是無色的液體,G為紫紅色金屬,X為黑色固體,九種物質間的轉化關系如下圖

根據以上信息回答問題:

(1)寫出物質C的名稱____________,物質D的化學符號_______________。

(2)寫出①所發(fā)生的化學反應的符號表達式_______________________________________,該反應屬于__________反應(填基本反應類型)。

(3)寫出④所發(fā)生的化學反應的符號表達式______________________________,生成物Y的顏色為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一天,實驗助手小娟走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的音符”(如下圖) .

(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的化學方程式為:_______________

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動.

①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH溶液已經變質.你認為小娟所加的試劑是_________________

②欲證明變質的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:

探究目的

探究步驟

預計現象

除盡溶液中的CO32

①取少量溶液于試管中,滴加足量的__________試劑

有白色沉淀產生

證明溶液中尚存NaOH

②向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液

__________________

(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應__________保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20089252110分,我國成功發(fā)射載人飛船神舟七號2717時翟志剛成功完成太空漫步,太空第一次留下了中國人的腳印,中國成為世界上第三個可以信步太空的國家。讓我們一起解讀神七。

(1)為航天員提供的人造空氣中含有體積分數為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體。某同學對人造空氣的分析如下:①氮氣含量比空氣中的含量低;②氮氣沒有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒有污染物。其中正確的是____________(填序號)。

(2)“神七載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物。發(fā)射時,點燃鋁粉產生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應:2NH4ClO4 N22O2Cl24X↑

X的化學式為__________________

②混合燃料中高氯酸銨的作用是__________________________________________。

③鋁粉燃燒的化學方程式為______________________________________________。

(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料。這種涂料應具有哪些性質?___________________ (至少答兩點)。

(4)“神七航天服中有廢氣處理系統(tǒng)。先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了活性炭的_________性。再用氫氧化鋰( LiOH)做吸收劑除去二 氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉具有相似的化學性質),請寫出該反應的化學方程式:___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①_____________________。

(2)反應原理:實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______________。用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式為____________________。

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是__________(填序號,下同)。

(4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用___________,選擇該收集方法是根據氧氣具有_________________的性質。

(5)氣體的檢驗:

氣體

檢驗方法

實驗現象

O2

______________

______________

CO2

______________

______________

(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇_______________裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應的文字表達式_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是某化工廠生產燒堿的工業(yè)流程圖.

請根據以上信息回答下列問題:

(1)請寫出X物質在實驗室中的一種用途   

(2)反應池中發(fā)生反應的化學方程式為   

(3)操作的名稱是   ,結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的   (寫化學式).

(4)濾液D可加入反應池循環(huán)再利用,目的是降低生產成本和防止   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下面實驗裝置圖回答有關問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a___________

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的文字表達式是___________

(3) A中試管口放一團棉花的作用是防止____________;試管口要略向下傾斜的原因是防止_____________。

(4) C裝置收集氧氣的原因是____________,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶______,若木條復燃,則氧氣已經收滿。

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