【題目】根據(jù)如圖回答問題．

(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置，其中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是__________．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________________．

(2)用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從____管進(jìn)去(填“a”或“b”)，原因是___________．

(3)相對(duì)于A裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________．

【答案】 錐形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ a 二氧化碳的密度比空氣的密度大 可以控制反應(yīng)的速率

【解析】（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管a進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/span>

（3）B裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____．

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____．該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從_____進(jìn)．(選“b”或“c”)

(4)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)一般用氯酸鉀或高錳酸鉀或過氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，下圖是所用的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)需要的制備與收集裝置為____，(填編號(hào)，下同)。該反應(yīng)得化學(xué)方程式為____。若用F裝置來(lái)收集氧氣，氧氣從________管通入(填“a，“‘b”)。

(2)若某氣體收集時(shí)只能用D裝置收集，由此推出該氣體具有的性質(zhì)是_____________________。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，采用的發(fā)生裝置是_____________，若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是______________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣氣體時(shí)，采用加熱氯化銨固體和熟石灰固體反應(yīng)制取，已知氨氣極易溶于水，密度小于空氣。制取氨氣采用的發(fā)生和收集裝置是________________________。

(5)將30.9 g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3 g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中不正確的是

A. 生成氫氣的質(zhì)量：X﹥Y B. 相對(duì)原子質(zhì)量：X＜Y

C. 金屬活動(dòng)性：X﹥Y D. 消耗硫酸的質(zhì)量：X﹥Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下，A、B為組成元素相同的無(wú)色液體，F為氧化物，C、D、H、I為氣體，H和I組成元素相同，I有毒性，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，G是銀白色的液體；E在C中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)F的名稱______，使用氣體D和I之前都要進(jìn)行的操作是______，任舉C的一種用途___；

(2)寫出化學(xué)方程式：

①A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)_________；②C與E發(fā)生的反應(yīng)________；

③E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)_________；④I與紅棕色固體轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_______________．

②P點(diǎn)的含義是_____________________．

③t2℃時(shí)，將40ga物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為_____g．

④將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是______．

(2)A﹣G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C在常溫下是氣體且元素組成相同，B是鐵銹的主要成分，E的相對(duì)分子質(zhì)量為100，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)，請(qǐng)回答下列問題：

①寫出物質(zhì)E的化學(xué)式_____________．

②寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(Ⅰ)A+B→_____________________；

(Ⅱ)G+Na2CO3溶液→__________________________．

③寫出F的一種用途_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑。古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)高溫煅燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用就可制得氫氧化鉀。寫出與制氫氧化鉀有關(guān)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型。

(1)________________________________（________）反應(yīng)

(2)________________________________（________）反應(yīng)

(3)________________________________（________）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)已探明我國(guó)南海海底深處有一種固體——“可燃冰”，其化學(xué)成分是甲烷水合物，化學(xué)式為CH4·8H2O．下列敘述不正確的是 ( )

A. 可燃冰是由碳、氫、氧三種元素組成的

B. 可燃冰燃燒以后的生成物是二氧化碳和水

C. 可燃冰分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：20：8

D. 可燃冰分子中CH4和H2O的質(zhì)量比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

(1)P點(diǎn)的含義是_____________________________。

(2)t2℃時(shí)，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質(zhì)量為___________。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________

(3)t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的排列順序是_________________。

(4)t1℃時(shí)，P點(diǎn)所表示的b物質(zhì)的溶液是____(飽和/不飽和)溶液。

(5)若a中混有的少量b，除去b而提純a的方法是__________________。

(6)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降到t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的排列順序是_________________。

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