【題目】同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
(1)上述實(shí)驗(yàn)方案中,合理的是________(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,天平的指針______(填字母序號),并請解釋原因_______。
A. 向左偏轉(zhuǎn) B. 不偏轉(zhuǎn) C. 向右偏轉(zhuǎn)
(3)實(shí)驗(yàn)3中,點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_______(填“大于”、“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。
【答案】實(shí)驗(yàn)1 C 裝置未密閉,生成的氣體逸出 小于
【解析】
(1)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,如果實(shí)驗(yàn)中有氣體參加或生成,實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)1是在密閉容器中進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)2、3均在開放容器中進(jìn)行,所以合理的是實(shí)驗(yàn)1,故填實(shí)驗(yàn)1。
(2)隨反應(yīng)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)2中天平的指針向右偏轉(zhuǎn),故選C;
生成的氣體從開放容器中揮發(fā)到空氣中,使左盤中物質(zhì)的質(zhì)量減小,指針向右偏轉(zhuǎn),故填裝置未密閉,生成的氣體逸出。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知燃燒后生成物的總質(zhì)量等于蠟燭減少的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和,所以蠟燭減少的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量,故填小于。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C、D、E分別是不同類別的物質(zhì),A 可以用來配制波爾多液,D是年產(chǎn)量最髙的一種金屬,A和E有兩種元素是相同的,B的相對分子質(zhì)量比C小。方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應(yīng),箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:(以上反應(yīng)均在初中范圍內(nèi))
(1)請寫出D和E兩種物質(zhì)的化學(xué)式為: D_________,E_________。
(2)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)寫出足量的B溶液加入A溶液中,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
| |||
A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣 | B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前) | C.將水通電電解一段時間 | D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,能引起溫室效應(yīng)的是______(填字母序號)。
A.一氧化碳 B.乙醇(C2H5OH ) C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、_______和_______,它們都含有碳元素。
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3),其中錳元素的化合價為________ 。
(4)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________________ 。
(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 ________ (填字母序號)。
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)魚類可在水中呼吸,是因?yàn)樗泻幸欢康?/span>_____(填字母)。
A.氧原子 B.氧元素 C.氧氣 D.氧分子
(2)自然界的水都不是純水,自來水廠利用沉淀、_____、吸附和消毒等方法凈化水。
(3)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量的_____并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較_____(填“大”或“小”)。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是_____。
(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖4所示做電解水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為檢驗(yàn)b中氣體應(yīng)進(jìn)行的操作是_______,可觀察到_____現(xiàn)象。電解水實(shí)驗(yàn)的符號表達(dá)式為_____,實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是
A. 甲試管中的鐵釘最先生銹,水面附近的部分銹蝕最嚴(yán)重
B. 甲、乙、丙三根鐵釘都不會生銹
C. 甲和丙可對比得出鐵生銹的條件之一是氧氣
D. 甲和乙可對比得出鐵生銹的條件之一是水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器的名稱:②_______________。
(2)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_________________。(從A~E裝置中選擇,用字母代號填空),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_________________。
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____________(“有”或“沒有”)明顯影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。
(2)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_____。
(3)晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料,如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 x的值是_____。
(4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中_____(填字母序號)對應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
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