【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并標(biāo)出反應(yīng)類(lèi)型。
(1)鎂條在空氣中燃燒___________________(___________)
(2)硫在空氣中燃燒__________________(__________)
(3)鐵條在氧氣中燃燒_____________________(__________)
(4)鋁條在空氣中燃燒____________________(____________)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集方法可選擇E裝置,因?yàn)?/span>_____。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_____。
(2)若用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是_____。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱,再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_____。
(3)想用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,選用該裝置的話,雙氧水應(yīng)從_____里加入,且至少要加入多少?_____。
(4)如果想利用如圖裝置收集氫氣,則氫氣需從_____(A或B)端進(jìn)。
(5)在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒(méi)有顏色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成,硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法:用塊狀硫化亞鐵和液體稀硫酸反應(yīng),就有硫化氫氣體逸出,應(yīng)選用上圖_____(填字母)發(fā)生裝置,選擇的原因是:_____。選用上圖_____收集裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。根據(jù)下圖中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由A圖可知,硅原子的核外電子數(shù)為___________;
(2)B、C、D、E中屬于同種元素的是_____________(填字母序號(hào)),原因是它們的___________相同;
(3)B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________電子(填“得到”或“失去”);其化學(xué)性質(zhì)與__________ (填字母序號(hào))相似;
(4)由C、E兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為___________。
(5)圖2為元素周期表的部分,甲、乙代表兩種不同元素,以下判斷正確的是___________。
A 甲的原子序數(shù)大于乙
B 甲和Cl在同一周期
C 乙和He的最外層電子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)如圖為電解水的裝置。試管A中收集到的氣體是_____;如何檢驗(yàn)B中的氣體_____,電解水的符號(hào)表達(dá)式是_____。該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(2)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示:
①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有_____;
A 沉淀 B 過(guò)濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
②實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾過(guò)程中用到的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還有_____,該儀器的作用是_____,若發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后仍然渾濁,可能原因是_____(填兩種);
③加明礬的作用是_____;
④在吸附池中加入_____(填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))來(lái)除去水中的異味,這個(gè)分離過(guò)程屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
⑤可以用_____檢驗(yàn)凈化后的自來(lái)水是硬水還是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全
D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒與稀鹽酸HCl在常溫下反應(yīng)制取氫氣,同時(shí)生成氯化鋅。氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,它的密度比空氣小,難溶于水。氫氣是一種最清潔的燃料,因?yàn)樗紵簧伤晃廴经h(huán)境。
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)室里制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(2)制取氫氣時(shí),發(fā)生裝置你想選用如圖所示的_____裝置,理由是_____;收集裝置應(yīng)選用如圖所示_____或_____裝置。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒生成水的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對(duì)海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
圖1
(1)操作①為_____,操作中用到的玻璃棒的作用是_____。
(2)操作②中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____(填序號(hào))。
圖2
(3)操作③中,需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、_____。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后計(jì)算精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因有:_____。(填編號(hào))
A 食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾
B 蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕
C 蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
D 器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān),興趣小組利用圖9裝置進(jìn)行多角度探究。
【資料查閱】(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體
(2)HCl與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀(白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl)。
(3)鹽酸可與石灰水反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 氣體的制取
(1)寫(xiě)出圖中①的儀器名稱(chēng):_____。
(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。若裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。
(3)生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉K2和K3,打開(kāi)K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則F裝置_____(填“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)
打開(kāi)K2、關(guān)閉K1和K3,用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。
(4)若裝置C中是紫色石蕊試劑,可觀察到_____(填現(xiàn)象),證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中試劑是澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(5)小強(qiáng)將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁,小強(qiáng)認(rèn)為是使用的鹽酸濃度過(guò)高,揮發(fā)進(jìn)入石灰水中。要驗(yàn)證是否是上述原因,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案為:_____。
探究三 測(cè)定氣體生成的反應(yīng)速率
關(guān)閉K1、K2,打開(kāi)K3,可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的體積(mL) (反應(yīng)前) | 大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前) | E裝置收集的液體量(mL) | 反應(yīng)時(shí)間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(6)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成CO2的體積為_____ mL。
(7)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時(shí)間),則生成的二氧化碳的速率為_____ mL/s。
(8)有同學(xué)認(rèn)為,圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差,請(qǐng)指出造成誤差的原因_____(寫(xiě)一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)如圖).以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%
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