【題目】已知蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是

A.隔絕氧氣

B.氣流帶走可燃物

C.降低溫度至著火點以下

D.無法判斷

【答案】B

【解析】

蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物。

A、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，而不是隔絕氧氣，錯誤；

B、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，正確；

C、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，而不是降低溫度至著火點以下，錯誤；

D、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。

（一）水的凈化

（1）自來水生產(chǎn)過程中,可用 _____方法除去水中不溶性雜質(zhì),用 _____除去水中色素和氣味。

（2）可用 _____檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用 _____的方法降低水的硬度。

（二）水是最常用的溶劑

實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,可能涉及以下操作:

（1）圖中操作有錯誤的是 _____（填序號）。

（2）改正錯誤后,正確的操作順序是 _____（填字母）。

A ⑤②①③④

B ⑤①②③④

C ⑤③②④①

D ⑤③①④②

（3）用25g蔗糖配制5%的蔗糖溶液,所需水的質(zhì)量為 _____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗所得出的結論中，不正確的是（）

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達到可燃物的著火點

C. 氨氣分子在不斷的運動 D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純水的導電能力很弱，電解水時常在水中加入一些NaOH增強導電性。為研究影響電解水反應速率的因素，某課外活動小組進行了實驗探究，數(shù)據(jù)記錄如下表（直流電，電壓: 12V）:

實驗編號

溫度（°C）

NaOH溶液濃度（%）

H2體積（mL）

O2體積（ mL）

電解時間（s）

a

20

2%

20

9.8

54.0

b

20

5%

20

9.8

36.2

c

30

2%

20

9.6

46.2

d

30

5%

20

9.7

X

請回答問題:

（1）電解水反應的化學方程式為_____。

（2）該小組研究的影響電解水反應速率的因素是_____和_____。

（3）本實驗通過比較_____確定電解水速率的快慢。

（4）比較實驗a和c,可得到的結論是:_____。

（5）分析實驗a、b、c的數(shù)據(jù)，實驗d的電解時間“X”是_____。

A　35.4

B　37.8

C　50.2

D　55.6

（6）理論上，電解水產(chǎn)生H2、O2 的體積比為2:1，但實驗結果比大于理論值，請從兩種氣體物理性質(zhì)分析，可能的原因是_____。

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【題目】人們的生產(chǎn)、生活與化學密不可分。

（1）可用來生產(chǎn)觸摸屏的主要原料是氧化銦（In2O3），氧化銦中銦（In）的化合價為_____。

（2）防霧霾口罩透氣空隙小，可以把直徑較大的顆粒物阻擋在外，其原理與_____（填化學操作名稱）類似。

（3）“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包（主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭等）組成，發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應�；瘜W方程式可表示為_____。燒硅藻土、活性炭都有_____的結構，能起到吸附作用。

（4）下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。

項目

標 準

感官指標

無異味、異臭等

化學指標

銅<1.0mgL，鐵<0.3mgL，氟化物<1.0mgL，游離氯≥0.3mgL等

感官指標表現(xiàn)的是自來水的_____（填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）；化學指標中的銅、鐵是指_____（填“元素”或“單質(zhì)”）。自來水中因含有較多的Ca2+和鎂離子_____（填離子符號）被稱為硬水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究物質(zhì)的化學性質(zhì)，某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結束后，小組同學將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中，觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成（如圖2）。

請回答下列問題:

（1）Na2CO3溶液呈_____性；

（2）B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；

（3）A試管中的物質(zhì)充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)有_____；

（4）寫出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。

（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。

（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用H型試管完成下列實驗。

實驗一 :探究分子的性質(zhì)

如圖所示，將A、B管底部分別浸入盛有冷水和熱水的燒杯中,同時滴入等量的濃氨水,觀察到橫管右側脫脂棉上的酚酞試液先變紅,請從微觀角度解釋這個現(xiàn)象:_____。

實驗二:探究燃燒的條件

已知:紅磷的著火點為240 °C;白磷的著火點為40 °C。

（1）如圖所示,在A、B管底部分別放置等量的紅磷和白磷,塞緊橡皮塞,將A、B管底部同時浸入盛有80°C熱水的水槽中，只觀察到B管發(fā)生燃燒現(xiàn)象。原因是_____。

（2）利用此裝置探究可燃物燃燒需要空氣（或氧氣）。在A、B管中放置等量的白磷,在將A、B管底部同時浸人盛有80 °C熱水前,還需要進行的操作是_____。

實驗三:探究二氧化碳的性質(zhì)

如圖所示，B管兩端開口（試紙是用石蕊溶液染過的紫色濾紙條）,橫管中的除雜劑可依次除去二氧化碳氣體中少量氯化氫氣體及水蒸氣。將稀鹽酸緩慢注入試管中,觀察到干燥的紫色石蕊試紙均不變色、下端濕潤的紫色石蕊試紙先變紅。說明二氧化碳具有的性質(zhì):

（1）_____； （2）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。

(1)反應①利用二氧化碳與單質(zhì)碳反應，則該反應的基本反應類型為________________________________。

(2)反應②在固碳酶催化下，一氧化碳與氫氣反應，該反應除了生成X外，還生成一種常見的液態(tài)氧化物，該氧化物的化學式是________________________________， 該反應中消耗的氫氣與生成的X的分子個數(shù)比為________________________________。

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