【題目】同學(xué)們?cè)谘芯垦鯕庑再|(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn);取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中,觀察到如下現(xiàn)象:

銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,________,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性。

小明在閱讀相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(提出問題)二氧化氮是否具有助燃性?

(查閱資料)

①藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。

②氧化銅是一種黑色固體,通常狀況下,二氧化氮是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時(shí)變成液態(tài)。

(實(shí)驗(yàn)過程)

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,________。

二氧化氮具有助燃性。

(反思與評(píng)價(jià))

小剛認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證明具有助燃性,其理由是________.

小剛認(rèn)為利用補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)可以證明具有助燃性.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I:在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

帶火星的木條復(fù)燃。

硝酸銅分解產(chǎn)物中有________。

步驟II:取出圖中的U型管,恢復(fù)至室溫,待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時(shí),將帶火星的木條伸入U型管中。

帶火星的木條復(fù)燃。

具有助燃性

小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實(shí)驗(yàn),依據(jù)資料和小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也能推出具有助燃性,其理由是________。

【答案】火星四射 帶火星的木條復(fù)燃 實(shí)驗(yàn)中有氧氣生成 氧氣 二氧化氮是一種紅棕色的氣體,把帶火星的木條放在紅棕色氣體中,木條復(fù)燃,證明二氧化氮具有可燃性

【解析】

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性。

[實(shí)驗(yàn)過程]由實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化氮具有助燃性可推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,帶火星的木條復(fù)燃。

[反思與評(píng)價(jià)]

小剛認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證明具有助燃性,其理由是實(shí)驗(yàn)中有氧氣生成,氧氣有助燃性。步驟I:在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn),在冰水中,二氧化氮?dú)怏w變成液態(tài),帶火星的木條復(fù)燃,證明硝酸銅分解產(chǎn)物中有氧氣;

小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實(shí)驗(yàn),依據(jù)資料和小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也能推出具有助燃性,其理由是二氧化氮是一種紅棕色氣體,把帶火星的木條放在紅棕色氣體中,木條復(fù)燃,證明二氧化氮具有可燃性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)用語的符號(hào)或名稱:

1)兩個(gè)銅原子______;

2)三個(gè)水分子______;

3)硫酸根離子______;

4______

5)標(biāo)出氯化亞鐵中鐵的化合價(jià)______;

6)地殼中含量最高的金屬元素______;

7)高錳酸鉀______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

A 水通直流電 B測(cè)定空氣中氧氣含量 C過濾液體

1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是_______;實(shí)驗(yàn)中加入少量氫氧化鈉的作用是______

2)用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是:_________;

3)用C圖所示裝置過濾液體,圖中玻璃棒的作用是:________;若過濾后的濾液渾濁,試寫出一條可能的原因:_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取和收集氧氣:

1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________ b________

2)用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),①可選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào));

②不能用D裝置收集該氣體的原因是____________;

③氣體發(fā)生裝置加人藥品之前,必須進(jìn)行的操作是____________;

④該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________,化學(xué)方程式是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上述信息,請(qǐng)你回答:

1)氟元素的原子序數(shù)為________,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________;

2AB、CD中屬于同種元素的粒子是________(填序號(hào));

3)氟化鈣的化學(xué)式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是以空氣等為原料合成尿素的流程(部分產(chǎn)物略去)。

請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:

1Y氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為,它的化學(xué)式是__________

2)分離空氣的主要方法是將液態(tài)空氣氣化,首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來的是__________,此過程發(fā)生的是__________變化。

3)反應(yīng)的基本類型是__________。

4)反應(yīng)生成尿素的同時(shí)還生成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途,用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。

(一)探究物質(zhì)的性質(zhì)。

用上圖所示的方法可檢驗(yàn)氫氣的純度,根據(jù)該圖示可以推測(cè)出氫氣的性質(zhì)__________、__________, 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________。

(二)探究物質(zhì)的用途。

水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途,下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水。

1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同。

B燒杯中的水的作用是:___________;C水槽中的水是:_________

2B實(shí)驗(yàn)方案相比教材的實(shí)驗(yàn)方案有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),會(huì)避免有關(guān)不當(dāng)操作帶來的誤差,該優(yōu)點(diǎn)是__________。

(三)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)創(chuàng)新。

利用下圖裝置進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn):用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰:然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到__________火焰。

寫出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的符號(hào)表達(dá)式__________。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于__________。推斷棉花的作用是__________,燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

根據(jù)以上信息回答:

1)氟元素的核電荷數(shù)為_______,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________。

2D中的y=________。

3B屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素。B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子形成離子,其離子符號(hào)是________

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?_______(填字母標(biāo)號(hào)),其中C圖所屬的元素在第_______周期,第______族。

5)某離子符號(hào)為R2+,其中含有18個(gè)電子,R元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40,則R原子內(nèi)的中子數(shù)=_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

1)某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,下列結(jié)論中正確的是_____(選填字母)。

A1中的熱水只起到提高溫度的作用

B2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

C1中的實(shí)驗(yàn)可以比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體可以看到銅片表面變黑

2)乙醇屬于_____(填不可)再生資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____

3)已知:在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然。取20℃和下體積比為13的甲烷和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng),則生成的CO2分子個(gè)數(shù)與原來的氣體分子數(shù)之比為_____。在我們的日常生活中用到的燃?xì)庥幸夯蜌夂吞烊粴獾,液化石油氣的主要成分含有丙烷?/span>),原本以液化石油氣為燃料的家庭若要改用天然氣,灶具的改進(jìn)方法可以是_____(選填字母)。

A減小空氣的進(jìn)入量

B增大天然氣的進(jìn)入量

C增大空氣的進(jìn)入量

D減小天然氣的進(jìn)入量

4)氫氣是最清潔的能源。某同學(xué)用電解器電解水時(shí),在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性,通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)正極上產(chǎn)生3.2g氣體。用化學(xué)方程式計(jì)算電解掉的水的質(zhì)量為多少?(在答題卡上寫出計(jì)算過程)_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案