【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:

a.可能是二氧化碳;

b.可能是一氧化碳。

并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:

Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為____________;

Ⅱ.若澄淸的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。

請(qǐng)你分析并回答:

(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說明理由 _____________。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是 ___________________。

【答案】二氧化碳 不嚴(yán)謹(jǐn);氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物 沒有進(jìn)行尾氣處理

【解析】

Ⅰ、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

Ⅱ、(1)該同學(xué)的猜想不嚴(yán)謹(jǐn),理由:若澄清的石灰水變渾濁,氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物;

(2)該反應(yīng)中可能有一氧化碳生成,一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是沒有處理尾氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)金屬X應(yīng)選用_______(填序號(hào))。a.Zn b.Cu c.Fe

(2)操作a、b中所用玻璃儀器有:燒杯、_______、玻璃棒。

(3)證明所加稀硫酸過量的方法是:取操作b所獲固體,加入__________,無現(xiàn)象。

(4)用加熱方法干燥固體,所得Cu不純,原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。

上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所 示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 反應(yīng)后 a 物質(zhì)的質(zhì)量為 7g B. 該反應(yīng)中,d 可能是催化劑

C. b 物質(zhì)可能是單質(zhì) D. b、c 的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定是 8:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CD.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,以下敘述正確的是( 。

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是16

C. 生成CD的微粒個(gè)數(shù)比11

D. 生成CD的質(zhì)量比是143

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將某暗紫色固體A加熱,可以產(chǎn)生無色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C可以作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑。另一種淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰并生成一種帶有刺激性氣味的氣體F。按要求回答下列問題:

(1)寫出相關(guān)物質(zhì)的名稱:B___________,C___________,F(xiàn)__________;

(2)寫出暗紫色固體A加熱制氧氣的文字表達(dá)式_____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于___________反應(yīng)。

(3)淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒所發(fā)生的反應(yīng)屬于________(填“化合”或者“分解”)反應(yīng);實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該反應(yīng)時(shí),在集氣瓶中放入少量水的目的是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。

(1)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源,還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰?扇急(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來能源”,CH4燃燒的化學(xué)方程式為__________。

(2)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水;

②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行________可以分離得到粗鹽;

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2:

上述轉(zhuǎn)化過程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是__________(填序號(hào)),步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為_________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少煤對(duì)環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率,下圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究:

請(qǐng)根據(jù)圖示,回答下列問題:

(1)操作步驟②屬于______________(填“化學(xué)”或“物理”)變化。

(2)水煤氣的主要成分是__________________(寫化學(xué)式)。

(3)屬于化合反應(yīng)的有______________________(填序號(hào))。

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

_____________________;

_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的某些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a_______;b________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___。

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。③實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__,(填字母,下同)收集裝置是__。

(4)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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