【題目】圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱(chēng)。
a________;b________;c________;d________。
(2)指出圖中錯(cuò)誤:①_____________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要__________傾斜,原因是防止________________使試管炸裂;若采用排水法收集氧氣時(shí),等到______時(shí)才能開(kāi)始收集,判斷氧氣已經(jīng)集滿是看到_________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先______________再________________,以免因試管內(nèi)壓強(qiáng)減小而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象。
【答案】酒精燈試管鐵架臺(tái)集氣瓶試管口未塞一小團(tuán)棉花試管內(nèi)導(dǎo)管伸入過(guò)長(zhǎng)乙中導(dǎo)管未伸至接近集氣瓶底部略向下冷凝水倒流氣泡連續(xù)、均勻冒出瓶口外側(cè)有大氣泡冒出將導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器分別為:a是酒精燈,b是試管,c是鐵架臺(tái),d是集氣瓶;
(2)在利用高錳酸鉀制氧氣時(shí),要在試管口處放一小團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;同時(shí),我們要將鐵夾夾在試管的中上部,藥品要平鋪在試管的底部有利于藥品的加熱,伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜太長(zhǎng),否則不利于氣體的導(dǎo)出;用向上排空汽法收集氧氣時(shí),要將導(dǎo)管伸到集氣瓶底部;
(3)裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;因?yàn)殚_(kāi)始出來(lái)的氣體中含有空氣,開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是:氣泡均勻產(chǎn)生時(shí);表明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是有大量氣泡從水槽中冒出時(shí);實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)氣管從水槽中移出后熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:在加熱條件下,鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生興趣,他們將砂紙打磨過(guò)的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱,迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分,他們進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)
(1)鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。
(2)鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。
(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體,能與酸反應(yīng)。
(提出問(wèn)題)該氣體成分是什么?
(做出猜想)猜想一:H2和N2
猜想二:N2和NH3
猜想三:_____
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
步驟一:小組同學(xué)聞氣體氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。
步驟二:同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____,再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中,一會(huì)兒后,加熱試管中的氧化銅,觀察到B中溶液不變色,C中無(wú)明顯現(xiàn)象,D中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠。裝置C的作用是_____(合理即可),裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(得出結(jié)論)猜想_____成立。
(拓展延伸)經(jīng)過(guò)討論,小華同學(xué)認(rèn)為用點(diǎn)燃木條檢驗(yàn)氣體的方法代替裝置D也能達(dá)到相同的探究目的。你認(rèn)為是否可行?_____(填“可行”或“不可行”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溶液中可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種,為了探究其組成,取一定質(zhì)量的該溶液,向其中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)該溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____,可能含有的溶質(zhì)是_____。(均填化學(xué)式)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出上述過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)當(dāng)?shù)渭託溲趸^溶液至圖中b點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____。(填化學(xué)式)
(4)所取溶液中含有氯化銅的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng),所得溶液呈堿性
B. 等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4:5
C. 鎂與鋅的混合物2.4g,加入到足量稀硫酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量少于0.2g
D. 5g某物質(zhì)加入95g水中充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室所用硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容計(jì)算:
(1)用這種硫酸配制100g 20%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸多少毫升(精確到0.1);
(2)向49g 20%的稀硫酸中滴加10%的氯化鋇溶液,直到恰好完全反應(yīng)。求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)完“二氧化碳的性質(zhì)”后,某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)想對(duì)雪碧中逸出的氣體進(jìn)行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表,已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題] 打開(kāi)瓶蓋,逸出的是什么氣體?
[提出猜想] 可能是二氧化碳。
[設(shè)計(jì)方案] 甲同學(xué):倒適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中;
乙同學(xué):將一支燃著的小木條放在打開(kāi)的瓶口處。
小組中的同學(xué)立即否定了乙同學(xué)的方案,原因是____________________。
[實(shí)驗(yàn)探究] 小組同學(xué)按照甲同學(xué)的方案,觀察到____________________,說(shuō)明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。
[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說(shuō)這樣也可以說(shuō)明逸出的氣體是二氧化碳。
[評(píng)價(jià)] (1)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是依據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):__________________(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示)。
(2)你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________。
(3)請(qǐng)你根據(jù)丙同學(xué)的想法進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì):_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,加熱充分反應(yīng)后,各物質(zhì)
質(zhì)量變化如下:
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)不正確的是
A. A物質(zhì)有可能是單質(zhì)
B. 變化后待測(cè)物A的質(zhì)量為5g
C. 該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)
D. C物質(zhì)中所含有的元素種類(lèi)是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類(lèi)之和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是____,白色物質(zhì)可能是(1)Na2O(2)碳酸鈉
(3)___________________乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是_______________________________。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | _______ | 白色物質(zhì) 為氧化鈉。 |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | _______ | 白色物質(zhì) 是碳酸鈉。 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | _______ |
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是_____________________。
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為____________________________。由鈉在二氧化碳中燃燒的實(shí)驗(yàn)還能得出什么結(jié)論?_________________(任意寫(xiě)一個(gè))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】山梨酸(C6H8O2)是一種安全的食品防腐劑.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 山梨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為29 B. 山梨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3:4:1
C. 每個(gè)山梨酸分子中含有16個(gè)原子 D. 山梨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.7%
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