在白磷燃燒前后質(zhì)量測定的探究活動中，陸紅同學在玻璃管上端沒有系小氣球，下列敘述錯誤的是（       ）

A．部分五氧化二磷擴散到空氣中             B．天平不平衡

C．符合質(zhì)量守恒定律                       D．錐形瓶的瓶塞會被沖出來

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

21、將下列實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象的可能原因填寫在橫線上．
（1）做白磷燃燒前后質(zhì)量測定的實驗時，錐形瓶炸裂
錐形瓶瓶底未加少量細砂，燃燒匙直接接觸到瓶底；
．
（2）用高錳鉀制氧氣時，導管呈紫紅色
試管內(nèi)的導管口未加一小團棉花；
．
（3）螺旋狀光亮的細鐵絲插入氧氣瓶中，鐵絲不燃燒
鐵絲末端未綁一火柴加熱，或加熱不充分或氧氣濃度太小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?河北區(qū)二模）紅磷和白磷都屬于可燃物，它們在一定條件下都可以燃燒．以下是我們在課堂上做過（或見過）的三個演示實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）實驗1是測定
測出空氣中氧氣的含量
測出空氣中氧氣的含量
的實驗．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到
燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處
燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處
現(xiàn)象時，可達到該實驗的目．
（2）實驗2是白磷燃燒前后質(zhì)量測定的實驗．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應停止冷卻后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
先膨脹后縮小
先膨脹后縮小
．
（3）實驗3是探究燃燒條件的實驗．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
溫度達到著火點
溫度達到著火點
，白磷燃燒的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是
D
D
．（填序號）
A、實驗1中的紅磷可以換成木炭或細鐵絲   B、實驗2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
C、實驗3中的熱水只起到隔絕空氣的作用   D、實驗2中瓶內(nèi)放少量細沙可防止瓶炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因填寫在橫線上．
①做白磷燃燒前后質(zhì)量測定的實驗時，錐形瓶炸裂
水吸入時錐形瓶太熱還沒有冷卻
水吸入時錐形瓶太熱還沒有冷卻
．
②用高錳酸鉀制氧氣時，導管呈紫紅色
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花
．
③螺旋狀光亮的細鐵絲插入氧氣瓶中，鐵絲不燃燒
溫度沒有達到鐵絲的著火點
溫度沒有達到鐵絲的著火點
．
④電解水時，在水中加入少量的稀硫酸，電極上緩慢地產(chǎn)生氣體
水的導電能力較差
水的導電能力較差
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了研究質(zhì)量守恒定律，小明設計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析回答下列有關問題：
（1）實驗中，需要在錐形瓶里預先加少量的細沙．這樣做的目的是：
防止錐形瓶底部受熱炸裂
防止錐形瓶底部受熱炸裂
．
（2）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，這與“質(zhì)量守恒定律”相矛盾，小明經(jīng)過分析認為造成這一現(xiàn)象的原因可能是：
裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻或氣球膨脹，受到的浮力增大）
裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻或氣球膨脹，受到的浮力增大）
．

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