水是寶貴的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。
（1）無論是自來水還是純凈水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。
（2）自制簡易凈水器常加入______用于除去水中的異味和色素，屬于_______（“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（3）小磊對水進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是______（填序號）。

A．蒸發(fā) B．電解 C．沉淀 D．吸附 
自然界中的水凈化為生活飲用水，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過________（填操作名稱）而得到較為純凈的水；要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑，也可以通過_______操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到純凈的水。生活中區(qū)分硬水與軟水常用_________。
（5）為了保護(hù)水資源，說說你在生活中節(jié)約用水的具體做法：_______________。

（1）水分子 （2）活性炭 物理變化 （3）b （4）過濾 蒸餾 肥皂水 （5）淘米水洗菜等

解析試題分析：（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；（2）活性炭具有吸附性，故活性炭用于除去水中的異味和色素，在這個過程沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化，  （3）水電解能產(chǎn)生氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的元素種類不變，所以能確定水由氫元素和氧元素組成；（4）水的凈化過程是：沉淀、過濾、吸附、蒸餾，其中蒸餾凈化程度最高，故自然界 中的水凈化為生活飲用水，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而得到較為純凈的水；要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑，也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到純凈的水。（5）淘米水洗菜、洗衣服的水沖廁所等（只要符合題意都可）。
考點(diǎn)：水的凈化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖1中B端為電源的　_________　（填“正”或“負(fù)”）極，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為　_________　．
（2）寫出電解水的化學(xué)方程式　_________　．
（3）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖2所示；步驟①對應(yīng)的作用是　_________　（填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是　_________　．
A．殺菌消毒   B．吸附雜質(zhì)   C．沉淀過濾   D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．

③

每100mL含量（μg/100mL）
鈣≥400
鎂≥50
鉀≥35
鈉≥80
pH（25℃）   7.3±0.5
 
（1）圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管（填“1”或“2”）　      中收集的氣體是氧氣．
（2）小剛要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是　          ．
（3）某塑料瓶裝礦泉水標(biāo)簽如圖③所示，飲用該礦泉水，可以為人體提供　2　種營養(yǎng)素．塑料瓶輕便衛(wèi)生，可回收再利用．其所用材料不屬于　　．
A．合成材料     B．有機(jī)高分子    C．有機(jī)物      D．合金
（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是　　．
A．洗菜的水用來澆花            B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的流水沖洗碗筷       D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請按要求回答下列問題：

（1）自然界中的水都是混合物，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的　 　性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法是　 　（填“圖1”或“圖2”）。
（2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　   　。
（3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學(xué)式：　  　。
②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來最理想的能源，主要優(yōu)點(diǎn)是　              　。下圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源　    　極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在圖3和圖4所示水發(fā)生的兩種變化中，其本質(zhì)區(qū)別在于　                              　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用“＞”、“＜”“＝”或“≧”填空。
（1）純凈物所含物質(zhì)的種類          混合物所含物質(zhì)的種類。
（2）分解反應(yīng)的生成物             兩種。
（3）盛完全相同氯酸鉀固體的A、B、C三支試管，A中加入適量的高錳酸鉀，B中加入等量的二氧化錳后加熱，則產(chǎn)生O2的速率A           C，產(chǎn)生O2­質(zhì)量B           C。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若紅磷燃燒時，沒有夾緊止水夾，后果是                 。如果操作正確，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，進(jìn)行凈化處理。
（1）他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末，其作用是                 ，靜置一會兒后，他將得到的湖水過濾，過濾過程中，使用到玻璃棒，其作用是             ；
（2）下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?，其中正確的是            （   ）

（3）過濾過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是                          。
（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能原因有                        。
（5）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此看法你是否滿意嗎？         （填“是”或“否”），若要制取純水，還要采用的凈化方法是              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是        。
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：                      。

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中
可用                  （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過                的方法使硬水軟化。
（4）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是          。

（5）地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是          (填序號)

A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)符號填空：
（1）①兩個氯分子    ； ②銀原子     ；  ③銨根離子       ；
④二氧化硅：        ；⑤硫酸鋁：          ；⑥硝酸亞鐵：          。
（2）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，如：水是由__________構(gòu)成的，氬氣是由__________構(gòu)成的，氯化鈉是由______、______構(gòu)成的。
（3）寫出一個核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號            。

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