【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫(xiě)出B中燃燒的現(xiàn)象:_________;

2)請(qǐng)寫(xiě)出A中水的作用:___________;

3)請(qǐng)寫(xiě)出B中鐵燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_______________;

4)這兩個(gè)反應(yīng)均屬于______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類(lèi)型)

【答案】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱 吸收有毒的二氧化硫,防止其污染空氣 FeO2Fe3O4 化合

【解析】

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。

1B中是鐵絲在氧氣中燃燒,故燃燒的現(xiàn)象鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱。

2A中是硫在氧氣中燃燒,水的作用是吸收有毒的二氧化硫,防止其污染空氣。

3B中鐵燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為FeO2Fe3O4。

4)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故這兩個(gè)反應(yīng)均屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)小江同學(xué)取5mL氫氧化鈉溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象為________。

2)小東同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí),看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置,這樣會(huì)使氫氧化鈉溶液變質(zhì).若溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)是________(填化學(xué)式),氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式是________。

3)要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉固體________克;量取水時(shí)俯視讀數(shù),導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填偏大偏小)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填序號(hào)):A 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同

2)表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________。

3)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填得到失去)電子,形成的離子的符號(hào)是__________,說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的________________關(guān)系密切。鎂元素屬于___________(填金屬非金屬)元素。

4)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:_____________________(填字母序號(hào))

A 從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同

B 從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加

C 從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①_____;②_____。

2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可選用裝置_____組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)某工廠需要64kg氧氣作原料供生產(chǎn)需要。若用電解水的方法來(lái)制取這些氧氣,消耗水的質(zhì)量是多少?_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品,填寫(xiě)在下表中(填字母)。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

________

B

___________

高錳酸鉀

___________

2)如果高錳酸鉀加熱制備氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_______(填序號(hào))。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先撤走酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中取出

4)高錳酸鉀加熱制備氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因_____________。

5)選用F裝置收集氣體時(shí),收集氧氣不純的原因:_________

6)選用D裝置收集氣體時(shí),檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的操作:_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)

1)水資源是寶貴的,我們一定要節(jié)約用水,請(qǐng)舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_________

2)水通電可以發(fā)生分解反應(yīng),如圖是水電解實(shí)驗(yàn)裝置,通電后可觀察到兩電極附近______,電解一段時(shí)間后,兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是___________________,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)B氣體,現(xiàn)象是________________,請(qǐng)寫(xiě)出水中通直流電的文字表達(dá)____________

3)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).一個(gè)水分子由____________構(gòu)成,可用如圖中的_____表示(填序號(hào))

4)知道水有硬水和軟水之分,硬水是含有較多___________的水,常飲用硬水不利于健康,家庭中常用_________的方法來(lái)降低水的硬度.

5)了解水的凈化方法.除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是__________,上圖中______填序號(hào))是對(duì)應(yīng)裝置圖;吸附水中的色素和異味常用__________,在實(shí)驗(yàn)室中,將天然水變成純水的方法是____,上圖中______填序號(hào))是對(duì)應(yīng)裝置圖,在如圖中,所指的儀器名稱(chēng)為______,玻璃棒末端要靠在_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的實(shí)驗(yàn)裝置。

①寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____。

②甲同學(xué)準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此發(fā)生裝置的理由是_____

③制取氣體時(shí),圖A中錐形瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)加至_____(“a”“b”)處。

④乙同學(xué)選擇A裝置用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的收集裝置是_____(填字母)。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生,請(qǐng)從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。

⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,如何證明氧氣是否收集滿(mǎn)?_____。

⑥實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。問(wèn):制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中(A→E)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應(yīng)后質(zhì)量/g

未測(cè)

21

10

9

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中XQ的質(zhì)量比是14

C.X中未測(cè)值為零D.Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案