【題目】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:

(1)操作1_______,固體A的成分_______

(2)固體C_______。濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同,該溶質(zhì)是_______。

(3)寫(xiě)出加入過(guò)量鋅粉的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______;加入足量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

【答案】過(guò)濾 銅、鐵、鋅(或Cu、Fe、Zn) 鐵(或Fe) 硫酸鋅ZnSO4 Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu(或Zn+FeSO4═ZnSO4+FeZn+H2SO4═ZnSO4+H2

【解析】

1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,鋅和廢液中的硫酸銅、硫酸亞鐵反應(yīng)置換出銅和鐵,通過(guò)過(guò)濾操作可得到銅、鐵、鋅的混合物和硫酸鋅溶液,即固體A是三種金屬單質(zhì)的混合物,濾液1是硫酸鋅溶液,操作故填過(guò)濾;固體A成分故填銅、鐵、鋅;

2)固體A中的鐵可被磁鐵吸引,而銅、鋅不能,固體B能和足量稀硫酸反應(yīng)后過(guò)濾得到銅,可知固體B是銅、鋅混合物,那么固體C就是鐵,故填鐵(或Fe);濾液2就是硫酸鋅溶液,故填硫酸鋅(或ZnSO4);

3)加入過(guò)量鋅粉,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋅,方程式為Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe,故填Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu(或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe);加入足量稀硫酸發(fā)生的是稀硫酸和鋅的反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣,方程式故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列A—H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是紫黑色粉末狀固體,B是空氣的主要成分之一,C、F是不溶于水的黑色固體,E的組成元素與水相同,且能用于殺菌消毒, G、H 是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)。其各種物質(zhì)的之間的反應(yīng)如圖(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略)

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式 A:_______B:_______ H:_______。

(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的表達(dá)式:

A反應(yīng)生成B、C、D :_________。

G → H:_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A 裝置中從_______(填儀器名稱(chēng))裝入液體藥品 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 (從 A、B 中選填字母序號(hào))_______________作為發(fā)生裝置;如果用 D 裝置收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是_______

(3)請(qǐng)寫(xiě)出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________,G 裝置也可以用來(lái)制取氧氣,而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)回答用 G 裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)________。

(4)用 B 裝置制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進(jìn)行改進(jìn),去掉膠塞和導(dǎo)管,再將導(dǎo)管伸入試管底部就可以用來(lái)還原氧化銅,請(qǐng)寫(xiě)出用氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(5)在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是____,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

(6)如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是_______(填字母序號(hào))。

A.如果瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)空氣,氣體從 b 端通入,收集氧氣

B.如果瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氧氣從 a 端通入,收集氧氣

C.如果瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從 a 端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D.如果瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸,氣體從 a 端通入,吸收氧氣中混有的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法不正確的是

A. 此反應(yīng)中有單質(zhì)生成

B. 有兩種分子參加反應(yīng),且個(gè)數(shù)比為1:1

C. 各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變

D. 此反應(yīng)不屬于置換反

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是(  )

A. 甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡,說(shuō)明黃銅的硬度比銅片大

B. 乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著,又可以說(shuō)明氨水顯堿性

C. 丙實(shí)驗(yàn)既可以將粗鹽提純,又可以說(shuō)明氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大

D. 丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性,又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法和原理正確的是

A. CO2H2):2H2+O22H2O B. N2O2):2Cu+O22CuO

C. AlFe):Fe+2HCl==FeCl2+H2 D. KClKClO3):2KClO32KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】第六組同學(xué)對(duì)上述部分反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)有的反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對(duì)此,該組同學(xué)展開(kāi)進(jìn)一步的定量探究,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。

② 上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)結(jié)束后,松開(kāi)錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________

結(jié)論:為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)必須設(shè)計(jì)__________(“開(kāi)放”或“密閉”)裝置進(jìn)行探究。

(2)某同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成,其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_________(填最簡(jiǎn)比)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了氫氧焰的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

利用要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_______。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:

①關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通入氧氣,將帶火星的木條置子三通管口處,觀察到_____,說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開(kāi),管口處無(wú)火焰。

②關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說(shuō)明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開(kāi)K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論不正確的是

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

結(jié)論

A

呼出的氣體全部都是CO2

B.

O2含量越高,反應(yīng)越劇烈

C.

燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D

溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案