【題目】小蘭用圖示裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶(甲)中注入過(guò)量的NaOH溶液,振蕩集氣瓶后打開(kāi)止水夾。(不考慮微溶物)
(1)向甲中注入NaOH溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________
(2)打開(kāi)止水夾后觀察到:乙中液體__________,且甲中的液體變渾濁。上述現(xiàn)象證明CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(3)反應(yīng)后將甲中混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。小蘭欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:小蘭分析得出無(wú)色濾液中一定含__________。(填化學(xué)式)
(提出問(wèn)題)無(wú)色濾液中還含有哪些溶質(zhì)?
(做出猜想)①Na2CO3; ②CaCl2; ③CaCl2和Na2CO3; ④無(wú)其他溶質(zhì)。
小蘭認(rèn)為猜想__________定不正確。(填數(shù)字番號(hào))
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量_______溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想________成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
(實(shí)驗(yàn)交流)
小梅將步驟③中鹽酸改為少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),沒(méi)有觀察到氣泡(其他步驟和現(xiàn)象不變),小梅認(rèn)為猜想④成立,你認(rèn)為小梅的判斷是否正確?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因_______________。
【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 進(jìn)入甲中 NaCl、NaOH ③ 碳酸鈉 ① 不正確,如果加入的稀鹽酸不足以和氫氧化鈉反應(yīng),即使溶液中含有碳酸鈉,也不產(chǎn)生氣泡
【解析】
(1)向甲中注入NaOH溶液時(shí),二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
(2)打開(kāi)止水夾后觀察到:由于二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),導(dǎo)致氣壓減小,因此乙中液體進(jìn)入甲中,且甲中的液體變渾濁。
故填:進(jìn)入甲中。
(3)反應(yīng)后將甲中混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液,無(wú)色濾液中一定含過(guò)量的氫氧化鈉和氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的氯化鈉。
故填:NaCl、NaOH。
[做出猜想]
小蘭認(rèn)為猜想③不正確,這是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣不能共存。
故填:③。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含有氯化鈣;
②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想①成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
[實(shí)驗(yàn)交流]
小梅的判斷不正確,如果加入的稀鹽酸不足以和氫氧化鈉反應(yīng),即使溶液中含有碳酸鈉,也不產(chǎn)生氣泡。
故填:不正確,如果加入的稀鹽酸不足以和氫氧化鈉反應(yīng),即使溶液中含有碳酸鈉,也不產(chǎn)生氣泡。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用__________(填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,導(dǎo)管要接近集氣瓶底部的原因_______如果用該法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?________。若用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紫紅色,其原因是:________。收集完氧氣后,應(yīng)注意的事項(xiàng)是___________,其理由是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:________
(3)上述裝置中的_____和______組合后,也可用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣。
(4)如果用F裝置收集干燥的氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)如果F裝置內(nèi)裝滿水,用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填 “a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。
實(shí)驗(yàn)一:氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
(1)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。
①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外,還有________
②實(shí)驗(yàn)中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________。
實(shí)驗(yàn)二:探究 H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液 pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2 質(zhì)量分 數(shù)/% | pH | 溫度/ ℃ | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①實(shí)驗(yàn) 1-3 的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________。
②a= ________;b= ________。
實(shí)驗(yàn)三:探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:
I.用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取 30 粒含 MnO2 的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到下圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因________。
②用含 MnO2 的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s 時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是________
③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請(qǐng)回答:
(1)燃料中,屬于化石燃料的是________、__________、______________。
(2)寫出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。
(3)運(yùn)用化學(xué)技術(shù)與方法科學(xué)改造和應(yīng)用化石燃料是化學(xué)科學(xué)的使命,在石油加工過(guò)程中,依據(jù)__________________對(duì)其進(jìn)行改造的方法叫做石油的分餾,在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過(guò)程屬于________變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氫氧化鈉中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。當(dāng)加入氫氧化鈉m g時(shí),溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。若改用n g氫氧化鈣與相同質(zhì)量的同種鹽酸反應(yīng),所得溶液的pH____7(填“>”、“<”或“=”),寫出氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題:
(1)結(jié)合如圖所提供裝置完成下列表格。
反應(yīng)物填寫內(nèi)容 | 反應(yīng)的文字表達(dá)式 | 氣體制取裝置組合(填序號(hào)) |
過(guò)氧化氫(二氧化錳) | 過(guò)氧化氫水+氧氣 | ____________________ |
高錳酸鉀 | ___________________________ | ______________________ |
氯酸鉀(二氧化錳) | ___________________________ | ___________________ |
(2)請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲__________;乙____________;
②用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其它兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_____(寫出1條);
③若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)端進(jìn)入集氣瓶。
(3)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗(yàn):加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見(jiàn)表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.9 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
①小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到______為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②以上兩種方法中,______法收集到的氧氣更純凈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化肥由(NH4)2SO4,K2SO4、KCI混合而成,對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。
(1)該化肥施用后,能使植物_____(填序號(hào))
A.莖葉生長(zhǎng)茂盛 B.增強(qiáng)抗寒抗旱能力 C.增強(qiáng)抗倒伏,抗蟲害能力
(2)(NH4)2SO4中N、O兩元素的質(zhì)量比為_____(化成最簡(jiǎn)比)
(3)為測(cè)定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小民和小青分別按自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
方案1:小民取10.0g樣品溶于水,加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量得固體質(zhì)量為16.5g
方案2:小青另取等質(zhì)量的樣品,加入足量的Ca(OH)2加熱,將氣體通過(guò)氫氧化鈉固體和濃硫酸,氫氧化鈉固體增重1.8g,濃硫酸增重1.7g(假設(shè)氣體全部吸收)。
用方案1計(jì)算出的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,簡(jiǎn)述理由_____。
用方案2計(jì)算該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)數(shù)(請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫出計(jì)算過(guò)程)。___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的。火柴著火的主要過(guò)程是:①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火。請(qǐng)寫出以上①②③中反應(yīng)的化學(xué)方程式①______②_______③____。
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