4．3月5日，國務院總理李克強在作2014年政府工作報告時指出，要加強生態(tài)環(huán)境保護，進一步推動大氣、水、土壤治理，要出重拳強化污染防治．下列做法不利于環(huán)保的是（　�。�
A．焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾B．大力植樹造林
C．禁止使用含磷洗衣粉D．化工廠污水嚴禁亂排放

分析 A、焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾會形成大量的空氣污染物，不利于提高空氣質量；
B、植樹造林可凈化空氣；
C、禁止使用含磷洗衣粉可凈化水質；
D、化工廠污水嚴禁亂排放，可凈化水質．

解答 解：A、焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾會減少大量的空氣污染物，不利于環(huán)境保護，故符合題意；
B、植樹造林可凈化空氣，保護環(huán)境，故不符合題意；
C、禁止使用含磷洗衣粉可凈化水質，保護環(huán)境，故不符合題意；
D、化工廠污水嚴禁亂排放，可凈化水質，保護環(huán)境，故不符合題意．
故選A．

點評 解答本題關鍵是看是了解哪些行為會造成空氣污染．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某元素M的硫酸鹽MSO4和M2（SO4）3的固體混合物，已測得含硫的質量分數(shù)為23%，則含M的質量分數(shù)為31%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，在日常生活中，我們最常用什么方法來降低水的硬度？為什么？如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用什么方法來檢驗？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．以下是某�；瘜W實驗操作考試的四個試題：
①氧氣制取和收集；
②二氧化碳的制取和收集；
③配制50g溶質質量分數(shù)5%的NaCl溶液；
④粗鹽的初步提純．
I．圖1是小明考試時的部分操作示意圖：

（1）小明抽取的是第④（填序號）個試題．
（2）圖中涉及了該實驗的四個主要操作，其中過濾（填操作名稱）的操作不正確，請指出錯處：沒有用玻璃棒引流．
II．圖2是王芳準備進行某個試題考試前看到桌上的實驗用品：

（3）王芳發(fā)現(xiàn)缺少兩種實驗儀器，請寫出這兩種儀器的稱：托盤天平、膠頭滴管．
（4）計算應取用藥品的數(shù)量：氯化鈉2.5g；水47.5mL（水的密度取1g•mL-1）．
III．圖3所示是另一實驗桌上擺放著的一些考試用的實驗儀器：
（5）林華準備用圖3中的B、C、D和G組裝的發(fā)生裝置制取氧氣，該法發(fā)生氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．欲收集該氣體，還應選取的儀器是EH（填標號，下同）．
（6）利用圖3中部分儀器還可以組裝制取二氧化碳的裝置．所需的儀器有ABCEGH或BCEGH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．初中科學實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或導致事故的發(fā)生．下列描述的實驗操作中“先”、“后”順序正確的是（　�。�
A．用天平測質量，把物體放在左盤后，先把游碼移至0刻度線，后調節(jié)平衡螺母
B．制取氧氣實驗，先檢查裝置氣密性，后向裝置中加入藥品
C．使用顯微鏡觀察細胞時，先調節(jié)細準焦螺旋，后調節(jié)粗準焦螺旋
D．加熱KMnO4用排水法制O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，然后再把導管移出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．歸納總結是化學學習的常用方法．
（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物質可以是NaOH、Na2O（填兩種不同類別物質的化學式）上述轉化中，屬于中和反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物略去）．
寫出下列轉化的化學方程式：
B→C：CaO+H2O=Ca（OH）2；
C→A：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．欲量取40毫升硫酸溶液，最好選用量筒的規(guī)格為（　�。�
A．50毫升B．25毫升C．100毫升D．500毫升

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．甲、乙、丙三種物質均含有碳元素．甲是單質，乙、丙是組成元素完全相同的氣體化合物，乙有劇毒；它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）．則：丙的化學式為CO2；丙生成乙的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
甲→乙，甲→丙兩個反應的反應物相同，但生成產(chǎn)物不同，可以說明的結論是反應物的量不同，生成物可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
   CO2驗滿		B．
    收集O2		C．
     加熱液體		D．
     過濾

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