如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為______,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是______(填裝置字母代號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用G圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從______端通入(填“a”或“b”).
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;
利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是:利用B裝置制取的氧氣導(dǎo)出后,進(jìn)入F裝置中,通過濃硫酸干燥后,利用D裝置可以收集到干燥的氧氣.
故填:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;B→F→D.
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
若用G圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端通入.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;b.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為了測(cè)定教室中空氣中的成分,化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣,以備上課實(shí)驗(yàn)時(shí)用.小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了一只空集氣瓶,帶進(jìn)教室,敞口放置了一會(huì)兒,蓋上了玻璃片.
(1)你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎?______.
(2)請(qǐng)你敘述正確的收集方法 ______.
(3)用生活中的日用品瓶代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣,你的方法是 ______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)“固-液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,密度略大于空氣,難溶于水,在空氣中極易與O2反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室,收集NO常用的方法是( 。
A.排水集氣法B.向上排空氣法
C.向下排空氣法D.排水法或向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______(填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②下面是小鴻同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是______.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝往往可以優(yōu)化,請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.

(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)根據(jù)A裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置,其中儀器c的名稱是______.實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色②密度③溶解性④可燃性,必須考慮的是______(填序號(hào)).
(4)D裝置可用于收集密度比空氣______(填“大”或“小”),且不與空氣反應(yīng)的氣體.E裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用A、E裝置來制取二氧化碳,連接A裝置的應(yīng)是______口(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

(1)圖中儀器D的名稱______;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______,若要制取并收集較多的二氧化碳應(yīng)選擇的儀器有F、______(填序號(hào))
(3)利用(2)中組裝的發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______,若要測(cè)量產(chǎn)生O2體積,應(yīng)選擇下列裝置中的______(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一,也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,以及獲取能源的重要手段。
(1)通過研究下圖所示的變化,可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
         (填“正”或“負(fù)”)極。

(2)化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng),沒有明顯熱量變化的是      (填字母序號(hào))。
A.鎂條與稀鹽酸        B.生石灰與水       C.氯化銨和氫氧化鋇      D.氧化鐵與稀硫酸
(3)在一定條件下,A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下:

下列結(jié)論,能從該圖示得出的是         (填字母序號(hào))。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變       B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變       D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
(4)通過下圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì)。回答下列問題:

①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞,無色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有         。
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體,試推測(cè)該氣體的成分并說明理由         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng),又能說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)
②既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既能說明水由氫元素、氧元素組成,又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2:1
④既能說明二氧化碳溶于水,又能說明二氧化碳是一種酸
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案