【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

1)寫出儀器名稱:①_________ _________ _________ _________

2)實驗室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是__________,試管口還要放一團棉花,目的是__________________

3)收集氧氣可以選擇裝置_______________,原因是____________________。

4)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:_________________________

5)利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

6)用雙氧水(H2O2)溶液和MnO2 作用制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用的裝置是__________、_________。(填序號),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________

【答案】試管 酒精燈 集氣瓶 水槽 高錳酸鉀粉末 為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 C D 氧氣不易溶于水 氧氣密度比空氣大 B DC

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

1)儀器名稱:試管酒精燈集氣瓶水槽。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀粉末,試管口還要放一團棉花,目的是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。

3)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,用向上排空氣法或排水法收集,故收集氧氣可以選擇裝置CD,原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大。

4)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為。

5)裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

6)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)在常溫下進行,用雙氧水(H2O2)溶液和MnO2 作用制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是DC,反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團棉花的作用是_____

2)用B裝置收集氧氣,當(dāng)看到有_____時開始收集。

3C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應(yīng)從_____(填“a”“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_____端通入。

4)用A、B組合制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是_____(填序號):

①加熱時接觸燈芯;②鐵夾未夾在試管中上部;③酒精燈中酒精超過了容積的2/3;④加熱時試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管。

5D所示裝置的實驗?zāi)康氖?/span>_____;其中的化學(xué)反應(yīng)為(寫符號表達(dá)式)_____;實驗結(jié)果偏小的原因可能是_____(填序號):

①紅磷量不足;②未冷卻到室溫就讀數(shù);③裝置氣密性不好;④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

6)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā).生裝置是_____(填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置是_____.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:_____,其中二氧化錳起_____作用。

7)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計了如圖所示裝置.請你根據(jù)圖示實驗分析回答下列問題:

1)閉合電源開關(guān),可觀察到白磷________________,白磷所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________;

2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_______________

3)通過這個實驗得出的結(jié)論是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關(guān)實驗操作,其中錯誤的是

A. 甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端冒氣泡,說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置可以測量CO2的體積,植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗CO2,滴入的試劑為澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是“分子性質(zhì)”的探究實驗,在A中加入5 mL濃氨水,B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水,罩上大燒杯。

請回答下列問題:

(1)幾分鐘后,可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開始變紅。

(2)該實驗說明分子具有的一個基本性質(zhì)是______________。

(3)該實驗中大燒杯所起的作用是________________________(任寫一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是在某公共場所張貼的廣告;請回答下列問題:

1)求出該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量______。

2)算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比______。

3)通過計算該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______,判斷這則廣告是否真實______。(計算結(jié)果精確到01%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列為A、B、C、D四種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

1)寫出AB、C、D四種原子的名稱:A__ B__ C__  D____

2)四種原子中,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是_________;在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是 _________;容易得到電子的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是  

A. 單質(zhì)是由一種元素組成的,則由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

B. 氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的純凈物都是氧化物

C. 、的最外層電子數(shù)均為8,則離子的最外層電子數(shù)均為8

D. 氫元素和氧元素質(zhì)子數(shù)不同,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)提供下列裝置,回答下列實驗問題

1)上圖C裝置中,甲儀器的名稱是_____

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置是_____(填序號),若用E裝置收集氧氣,當(dāng)_____時,開始收集氣體。

3)實驗室可以按照“BFF→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,第一個F裝置盛放試劑的作用是_____,第二個F裝置盛放的試劑為_____(填名稱)。

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