【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:① , ②。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3 , 應(yīng)選擇發(fā)生裝置為(選填序號,下同),收集裝置為。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2 , 選擇裝置B和 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)興趣小組選用F制氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是為了檢驗(yàn)并除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的H2 , 除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是(選填字母);

A.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

【答案】
(1)鐵架臺(tái),長頸漏斗
(2)2KClO3 2KCl+3O2 ↑,從水中取出導(dǎo)氣管
(3)A,E
(4)C,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(5)隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)程,C
【解析】解:(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3 O2 ↑,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管;(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A,收集裝置為E;(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,選擇裝置B和C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑;(5)興趣小組選用F制氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)程。為了檢驗(yàn)并除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的H2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C.
所以答案是:(1)鐵架臺(tái),長頸漏斗;(2)2KClO3 2KCl+3O2 ↑;從水中取出導(dǎo)氣管;(3)A,E;(4)C,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑;(5)隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)程,C.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】部分有機(jī)肥料含氮量少含磷量多,在與化肥中的氮肥混合使用時(shí)有良好效果,但混合磷肥會(huì)造成浪費(fèi)。因此,從高效而節(jié)約的角度看,在一塊缺氮、磷元素的土壤中施加了該有機(jī)肥料后,最好再施加下列哪種肥料()

A.氫氧化鈣B.尿素C.過磷酸鈣D.草木灰

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【題目】有一混合氣體,經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收,測得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.堿石灰增重質(zhì)量為6.6g
B.混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
C.混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2
D.混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1

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【題目】化學(xué)反應(yīng)往往伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。

為了通過一些現(xiàn)象說明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組做了如下探究實(shí)驗(yàn):

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生_______

A溫度差 B重力差 C壓強(qiáng)差 D浮力差

(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行探究:

A現(xiàn)象為______________; B現(xiàn)象為__________________ ;C現(xiàn)象為__________________。

(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因?yàn)?/span>CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是_________。

(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加_______________,現(xiàn)象為_________________________;第二組同學(xué)滴加_____________,現(xiàn)象為_______________________。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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【題目】化學(xué)能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。從物質(zhì)分類角度分析,下列屬于純凈物的是(

A.空氣B.牛奶C.蒸餾水D.粗鹽

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【題目】下列中國傳統(tǒng)文化中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 剪紙B. 釀酒C. 造紙D. 制陶

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【題目】硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體.試回答:

(l)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為________,該反應(yīng)的基本類型為_________。

(2)根據(jù)裝置圖回答下列問題:

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 _______________(填字母)

②若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為 _________,原因是____________________ .

③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應(yīng)該是_______________,現(xiàn)象是______________.

④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中的試劑應(yīng)該為_______________ .

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【題目】氫氧化鈉俗稱_________,氫氧化鈉固體久置于空氣中,會(huì)變成____;氫氧化鈣俗稱__________,用石灰漿抹墻,墻上會(huì)形成堅(jiān)固的_____

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【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是

A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫氣體

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色無味的氣體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒,放出大量的熱,生成白色的五氧化二磷固體

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