在高溫下，2.8克一氧化碳與5.8克某種鐵的氧化物完全反應(yīng)，該氧化物的化學式是


  1. A.
    Fe2O3
  2. B.
    Fe3O4
  3. C.
    FeO
B
分析：因為一氧化碳在高溫下能跟某種鐵的氧化物完全反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，故在化學方程式中CO的系數(shù)等于鐵的氧化物中氧原子的個數(shù)，結(jié)合它們的質(zhì)量，設(shè)這種氧化物的化學式是FexOy，列出比例式，即可得出X與Y的比，進而寫出這種氧化物的化學式．
解答：設(shè)這種氧化物的化學式是FexOy，根據(jù)題意得，
yCO+FexOyxFe+yCO2
28y 56x+16y
2.8g 5.8g
，
解之得：；
故這種氧化物的化學式是Fe3O4．
故選B
點評：本題主要考查學生靈活運用化學方程式進行計算的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在新的牛奶 國家標準中，蛋白質(zhì)的含量從每100克不低于 2.95%降低到2.8%．三聚氰胺事件之所以爆發(fā)，正是因為過去的牛奶標準強調(diào)蛋白質(zhì)含量的要求太高了，部分農(nóng)戶的牛奶達不到要求，才不惜鋌而走險．三聚氰胺的化學式為C3H6N6（結(jié)構(gòu)見圖），是一種用途廣泛的化工原料．該物質(zhì)為純白色晶體，無味、溶于熱水，微溶于冷水．水溶液呈弱堿性．一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物．
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)為
白色晶體，無味，溶于熱水
白色晶體，無味，溶于熱水
；
（2）通�？捎媚蛩豙CO（NH2）2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，反應(yīng)方程式為：6CO（NH2）2═C3H6N6+6NH3+3X，X的化學式為
CO2
CO2
，從微觀角度闡述該判斷的理論依據(jù)是
在化學變化中，原子個數(shù)，種類，質(zhì)量均不變
在化學變化中，原子個數(shù)，種類，質(zhì)量均不變
；
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
66.7%
66.7%
；三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是
126
126
，其中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為
6：1：14
6：1：14
．
（4）6NH3左側(cè)的“6”表示的含義是
6個氨分子
6個氨分子
，右下方的“3”表 示的含義是
一個氨分子含有三個氫原子
一個氨分子含有三個氫原子
．
（5）三聚氰胺在類別上屬于
B
B
．
A．混合物      
B．化合物     
C．氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
實驗后，展開了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）
實 驗 次 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MnO2粉末用量（克） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用時間（秒） 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)MnO2的用量對反應(yīng)速率的影響情況：
當催化劑MnO2的用量增加時，反應(yīng)速率
加快
加快
（填“加快”、“減慢”或“不變”），當催化劑MnO2的用量增加到一定程度時，反應(yīng)速率
不變
不變
．
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）
實  驗  次  序 1 2 3 4 5 6 7 8
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
MnO2粉末用量（克） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
收集到540mL氣體時所用時間（秒） 660 220 205 80 25 9 4 3
反應(yīng)后液體溫度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70
請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響情況是：
質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)速率越大
質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)速率越大
，表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個
放熱
放熱
反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）由此可看出，催化劑的用量、過氧化氫溶液的濃度（即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)）等都是影響過氧化氫分解的反應(yīng)速率的因素．
實際上，影響化學反應(yīng)速率的因素還有很多．請你仿照示例，結(jié)合實際生活中的例子，再舉一例．
示例：溫度越高，反應(yīng)越快．如在高溫時，銅在空氣中容易被氧化．
接觸面積越大，反應(yīng)越快．如煤制成蜂窩狀后易燃燒些
接觸面積越大，反應(yīng)越快．如煤制成蜂窩狀后易燃燒些
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由信息寫出下列化學方程式
（1）下列四種物質(zhì)在水（20℃）、液氨（低溫）中各自的溶解度（克/100克溶劑）如下表所示：
物質(zhì) 水 液氨
AgNO3 170 86
Ba（NO3）2 9.3 97.2
AgCl 1.5×10-4 0.8
BaCl2 33.3 ～0
在液氨中，這四種化合物中的某兩種可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學方程式為：
 
．
（2）已知含負一價的氫的化合物（如：NaH）與水接觸生成相應(yīng)的堿和氫氣，試寫出CaH2與Na2CO3水溶液反應(yīng)的化學方程式為：
 
．
（3）氧化銅、氧化亞銅都可用做玻璃或瓷器著色劑，在高溫下氧化銅可以分解生成氧化亞銅和氧氣．用木炭還原CuO除了發(fā)生：2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的反應(yīng)外，還可發(fā)生木炭與CuO的化學發(fā)應(yīng)（用化學方程式表示）
 
、
 
．
（4）如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其完全燃燒的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在新的牛奶 國家標準中，蛋白質(zhì)的含量從每100克不低于 2.95%降低到2.8%．三聚氰胺事件之所以爆發(fā)，正是因為過去的牛奶標準強調(diào)蛋白質(zhì)含量的要求太高了，部分農(nóng)戶的牛奶達不到要求，才不惜鋌而走險．三聚氰胺的化學式為C3H6N6（結(jié)構(gòu)見圖），是一種用途廣泛的化工原料．該物質(zhì)為純白色晶體，無味、溶于熱水，微溶于冷水．水溶液呈弱堿性．一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物．
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)為________；
（2）通�？捎媚蛩豙CO（NH2）2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，反應(yīng)方程式為：6CO（NH2）2═C3H6N6+6NH3+3X，X的化學式為________，從微觀角度闡述該判斷的理論依據(jù)是________；
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是________；三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是________，其中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為________．
（4）6NH3左側(cè)的“6”表示的含義是________，右下方的“3”表 示的含義是________．
（5）三聚氰胺在類別上屬于________．
A．混合物　　　
B．化合物　　
C．氧化物．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年四川省成都市望子成龍學校九年級（上）期末化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

在新的牛奶 國家標準中，蛋白質(zhì)的含量從每100克不低于 2.95%降低到2.8%．三聚氰胺事件之所以爆發(fā)，正是因為過去的牛奶標準強調(diào)蛋白質(zhì)含量的要求太高了，部分農(nóng)戶的牛奶達不到要求，才不惜鋌而走險．三聚氰胺的化學式為C3H6N6（結(jié)構(gòu)見圖），是一種用途廣泛的化工原料．該物質(zhì)為純白色晶體，無味、溶于熱水，微溶于冷水．水溶液呈弱堿性．一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物．
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)為    ；
（2）通常可用尿素[CO（NH2）2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，反應(yīng)方程式為：6CO（NH2）2═C3H6N6+6NH3+3X，X的化學式為    ，從微觀角度闡述該判斷的理論依據(jù)是    ；
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是    ；三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是    ，其中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為    ．
（4）6NH3左側(cè)的“6”表示的含義是    ，右下方的“3”表 示的含義是    ．
（5）三聚氰胺在類別上屬于    ．
A．混合物      
B．化合物     
C．氧化物．

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