【題目】【2016年江蘇省連云港市】化學(xué)使人類生活更美好

(1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)據(jù)表回答:

①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是 ;青少年因缺 而導(dǎo)致佝僂病。

②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是(填字母,下同) 。

A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.糖類 D.維生素

(2)材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大。

①用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于 。A.金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。A.表面鍍鉻 B.表面涂油漆 C.部分浸入食鹽水

③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是 。

【答案】(1)①鐵 ②D (2)①A C ③灼燒聞氣味

【解析】(1)①常見的微量元素:鐵、鋅、硒、碘、氟;豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵;青少年因缺鈣而導(dǎo)致佝僂病 ②維生素在人體內(nèi)起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用,故選D

(2)①金屬材料包括:純金屬和合金,故用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于金屬材料,故選A ②鋼鐵腐蝕是由于與空氣中的氧氣、水共同作用,若在有鹽溶液存在的情況下,會(huì)加快鐵制品腐蝕的速率,故不能防止鋼鐵腐蝕的是部分浸入食鹽水,故選C ③“冰蠶絲”屬于合成纖維,灼燒有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,而天然蠶絲屬于動(dòng)物纖維,灼燒有燒焦羽毛的氣味,故“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法灼燒聞氣味

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對(duì)刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml;倒出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11ml,該同學(xué)倒出的液體體積是

A.18ml B大于18ml C小于18ml D無(wú)法判斷

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【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。

(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①加過(guò)量BaCl2溶液;②加過(guò)量NaOH溶液;③加過(guò)量Na2CO3溶液;④過(guò)濾;⑤加入適量鹽酸。其中步驟③加過(guò)量Na2CO3溶液的目的是 。

(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟Ⅱ中的試劑a是 。步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:

①上述Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是

②從步驟Ⅱ過(guò)濾后的濾液中可獲得銨態(tài)氮肥。檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】沾有油漬的衣物放入洗衣機(jī)中,加入水和洗滌劑,攪拌搓洗,最終除去油污的理由是

A.加入洗滌劑后,讓油滴溶于水

B.加入洗滌劑后,讓油滴聚集,上浮分層

C.加入洗滌劑后,讓油滴分散,穩(wěn)定地乳化在水中

D.加入洗滌劑后,讓油滴密度增大,下沉分層

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A.催化劑只能加快反應(yīng)速率

B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

C.不使用催化劑,反應(yīng)就不能進(jìn)行

D.催化劑可以改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是

A實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B將廢液直接倒入下水道

C對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染

D化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣與人體呼出氣體比較,下列敘述正確的是

A.空氣中氧氣含量比呼出氣體中多

B.空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中多

C.空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中多

D.空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量都比呼出氣體中多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省湘西州】某工廠化驗(yàn)室用稀硫酸處理造紙廠產(chǎn)生含有氫氧化鈉的廢水.現(xiàn)稱取廢水樣品80g倒入燒杯中,逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反應(yīng),消耗稀硫酸98g。

(反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O)[]

(1)氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;

(2)求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年山西省】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。

(1)我們身邊各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等,他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì)):分子構(gòu)成的物質(zhì) ;原子構(gòu)成的物質(zhì) 。

(2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒,寫了如下短文。

小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些錯(cuò)誤的,指出文中有錯(cuò)誤的一句 (填句子前的序號(hào))。文中提到的原子在化學(xué)變化中易 電子(填“得到”或“失去”)。

(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是 (填字母,符合題意的選項(xiàng)都選)。

a食物腐爛 b.冰雪融化 C.酒精揮發(fā) d.紅磷燃燒

(4)我們接觸過(guò)很多化學(xué)變化,如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等,這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。

①寫出上述三個(gè)反應(yīng)中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,

②從上述三個(gè)反應(yīng)中任選一個(gè)寫出其微觀本質(zhì): 。

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