16．向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量．有關(guān)量的變化情況見下圖（橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化）．其中肯定正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，當(dāng)反應(yīng)完全時沉淀質(zhì)量不再改變，水的質(zhì)量逐漸增加，溶液的pH逐漸增大，開始生成沉淀，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，后加入氫氧化鋇過量，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)開始增大，可以從反應(yīng)的實質(zhì)進(jìn)行做題．

解答 解：A、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，當(dāng)硫酸反應(yīng)完后，沉淀的質(zhì)量不再改變，故A錯誤；
B、不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量，水的質(zhì)量不斷增加，不會出現(xiàn)不變的情況，故B錯誤；
C、硫酸的pH小于7，當(dāng)硫酸與氫氧化鋇完全反應(yīng)時溶液的pH等于7，加入氫氧化鋇過量時，溶液的pH大于7，故C正確；
D、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，當(dāng)兩者不斷反應(yīng)時，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，當(dāng)氫氧化鋇過量時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又會逐漸增大，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了氫氧化鋇與硫酸的中和反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，根據(jù)圖象認(rèn)真分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用氧氣搶救病人B．銅絲用作導(dǎo)線
C．金剛石切割玻璃D．用活性炭吸附有色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語填空：
（1）1個氧分子O2；2個氫原子2H；氧化鋁Al2O3；硫酸根離子Fe2+．
（2）某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成，且每個分子中含有1個Cl原子，2個O原子，該消毒劑的化學(xué)式為ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4．
（2）B物質(zhì)的一種用途是作燃料（或冶煉金屬等）．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是CO（或C、H2）（填化學(xué)式）．
（4）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定探究二氧化硫、亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質(zhì)的某些性質(zhì)．
【查資料】①二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)類似于二氧化碳，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
②二氧化硫易溶于水；③亞硫酸鈣（CaSO3）白色、難溶于水．
用下圖所示裝置進(jìn)行實驗（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化硫后，再打開止水夾．

（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水進(jìn)入燒瓶中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象能否直接得出“二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論？原因是不能，這是因為二氧化硫能和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水．
（3）實驗結(jié)束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么？
【猜想】猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補充的猜想：溶質(zhì)是溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉．
【設(shè)計實驗】請你為這三種猜想設(shè)計實驗驗證方案
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．“珍愛生命，拒絕毒品”，尤其是青少年更應(yīng)向毒品說“不”，如吸食“冰毒”[甲基苯丙胺（C10H15N）]，成癮性和毒副作用很強，會嚴(yán)重破壞人的生理和免疫機能．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲基苯丙胺是有機物
B．甲基苯丙胺由C、H、N三種元素組成
C．甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149
D．甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10：15：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用．

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不組設(shè)計了如圖所示方案進(jìn)行實驗．
①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒．
②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH，甲、乙同學(xué)的實驗中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，乙的實驗中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是加入過量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗比乙的實驗更合理，理由是甲實驗直接生成氯化鈉，不會造成藥品的浪費．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

I．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分界為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序為BDF（填寫儀器序號字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
II．小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氧氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序為A→D1→C→D2→D3．（其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）
（3）D1的作用是吸收水蒸氣．
（4）小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結(jié)果與實際值相比較，并作出判斷（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．
①若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將偏大．
②實驗開始時，小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣，則測算結(jié)果將不受影響．
（5）若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加mg，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少$\frac{8}{9}$mg（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“鉀瀉鹽”的化學(xué)式為MgSO4•KCl•xH2O，是一種制取鉀肥的重要原料，它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液．某化學(xué)活動小組為了測定“鉀瀉鹽”中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下兩種實驗方案：
方案一：

方案二：

試回答下列問題：
（1）你認(rèn)為方案一比較合理，理由是方案一中，氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，根據(jù)氯化銀質(zhì)量可以計算氯化鉀質(zhì)量，從而可以計算氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
方案二中，只能夠計算硫酸鎂的質(zhì)量，不能計算氯化鉀的質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）請選擇上述方案中的數(shù)據(jù)，計算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）
相對原子質(zhì)量：Ag：108   N：14   O：16   Cl：35.5  Mg：24  Ba：137  S：32．

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同步練習(xí)冊答案