【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質形式存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．甲>乙>丁>丙 B．丙>丁>乙>甲 C．丙>乙>丁>甲 D．乙>丁>丙>甲

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)只有甲在自然界主要以單質形式存在，說明甲的活動性最弱；丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，說明乙的活動性比丁強；但可用丙制的容器盛放，說明丁的活動性比丙強，故這四種金屬的活動性由強到弱的順序是乙>丁>丙>甲，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質

的情況設計如下方案：

【實驗設計】同學們稱取了34.92g該Fe3O4樣品用圖一進行了下列實驗：

【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙兩個討論小組。

甲組：（1）B裝置中盛的是氫氧化鈉溶液，吸收生成的二氧化碳（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），B中帶孔玻璃球泡的作用是________________________________________。

（2）上述實驗過程中，CO的作用有____________________（填序號）

①CO氣體作為反應物

②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后，防止A中生成物被氧化

④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中

⑤對B中反應物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應液充分接觸而反應

乙組：乙組同學認為B裝置反應前后的質量差會偏小而影響計算、分析，你認為他們

的理由是__________________________________________________；改進為：在B裝置后接一盛有濃硫酸的吸水裝置，將B和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。

【查閱資料】Fe2O3和CO反應是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe3O4，再生成FeO

（黑色），最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應

過程中A裝置中玻璃管內的固體質量隨溫度的變化

曲線（見下圖二）。

（1）寫出BC段發(fā)生反應的化學方程式：_______________________；

（2）確定：該Fe3O4樣品中含有的雜質是____________________， 其中含F(xiàn)e3O4的質量是__g，（不需要寫出過程

（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質量分數(shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

B．工業(yè)廢水不能直接排放

C．淡水資源是取之不盡用之不竭的

D．過量使用農藥化肥會造成水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的名稱、俗名與化學式一致的是( )

選項

名稱

俗名

化學式

A

氫氧化鈉

燒堿

NaOH

B

碳酸氫鈉

蘇打

NaHCO3

C

氫氧化鈣

熟石灰

CaO

D

乙醇

酒精

CH3COOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2分）營養(yǎng)均衡是保持人體健康的前提。

（1）蔬菜水果應適當多吃，它們是人體獲取 （填字母序號）的主要來源。

A.蛋白質 B.油脂 C.維生素

（2）人體鐵元素攝入量不足可能會導致 （填“貧血癥”或者“佝僂病”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質應用的敘述，錯誤的是

A．用日用洗滌劑去除油污

B．用碳酸氫鈉做面點發(fā)酵粉

C．用石油煉制汽油與煤油

D．用甲醛溶液泡制海產品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】夏季我國部分地區(qū)發(fā)生洪澇災害，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過濾，④活性炭吸附池，處理先后順序是

A．②③④① B．④②①③ C．③②①④ D．③①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硬水洗衣服既浪費肥皂又洗不干凈，生活中要使硬水軟化，可采用的方法是

A．煮沸 B．攪拌 C．吸附 D．過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】釔鐵石榴石（Y3Fe5O12）可用作雷達微波過濾器里使用的鐵氧磁性體，其中釔（Y）的化合價為＋3，氧的化合價為―2，則Fe的化合價為

A．0 B．＋2 C．＋3 D．＋6

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