實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．
（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______②______
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是______．
（3）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是______（任寫一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號(hào)）．
a．該氣體的密度大于空氣
b．該氣體難溶于水
c．該氣體的密度小于空氣．
（1）熟記常見儀器的名稱和用途：①是試管；②是集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)條件是加熱，因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，為防止高錳酸鉀順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽，導(dǎo)管口要放一團(tuán)棉花；故水槽水變成紫紅色可能是：導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花；
（3）B發(fā)生裝置屬于固液常溫型的氣體制取，故可以是二氧化碳、氧氣、氫氣等的制取，若制取二氧化碳則反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）既可用C-排水法收集也可用E裝向下排空氣法收集，說明該氣體不易溶于水，密度比空氣小的性質(zhì)．
故答案為：（1）試管；集氣瓶；
（2）2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花；
（3）二氧化碳等；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）bc．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室選用如圖1所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．裝置B還可用于制取的氣體是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：______、______．
（4）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的儀器或裝置圖．

（1）儀器C的名稱______．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用______和______制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填儀器字母）
（2）用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是______；
（3）若補(bǔ)充一種儀器______（填儀器名稱），就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是______，反應(yīng)化學(xué)方程式為______．
（4）該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______，然后他對(duì)試管中的溶液加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（5）該同學(xué)改用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，證明二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是______；
收集滿后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是______，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)______，化學(xué)性質(zhì)______，______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫序號(hào)，下同），收集裝置是______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），收集裝置是______，選用該收集裝置的原因是______．
（3）檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是：將燃著的火柴放在______，觀察火焰是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a______，b______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，連接好裝置后，必須首先檢查裝置的______，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______．應(yīng)該采用的發(fā)生裝置是______，不用裝置C收集CO2的理由是______，證明一瓶氣體是二氧化碳的方法是______．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水，密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．氫氣的密度比空氣的小，在空氣中會(huì)上升，可以采用向上排空氣法收集
B．用滴管吸取液體時(shí)，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)，所以液體被“吸”到滴管中
C．用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時(shí)，用玻璃棒不斷攪動(dòng)，只是為了加快液體蒸發(fā)
D．酸、堿、鹽溶液中有大量自由電子，因此能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：______；用______把藥品裝入試管底部，先給試管______再固定加熱．
（3）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是______；寫出制取該氣體的化學(xué)方程式______．為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______．利用該反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）______．
（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w的應(yīng)選擇的裝置是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是（答一條）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問題．
（1）原理分析：圖①和圖②裝置都能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)任選一套裝置并寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：______
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是______，實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制取甲烷氣體，應(yīng)選圖______（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集CO2應(yīng)采用的方法是______．收集有毒氣體二氧化硫時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從______（填字母）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：用圖①裝置制取二氧化碳時(shí)，長頸漏斗應(yīng)伸入液面，原因是______，用圖②裝置制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先______再熄滅酒精燈．
（5）實(shí)驗(yàn)反思：用圖②裝置制取氣體，加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因是______．

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