3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列凈水方法中，生產(chǎn)自來(lái)水使用的方法有（填字母序號(hào)）______；
A．沉淀B．過(guò)濾C．煮沸D．蒸餾E．吸附
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法對(duì)液體進(jìn)行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______（填儀器名稱(chēng)）；生活中常用______的方法將硬水軟化．
（3）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（填字母序號(hào)）______；
A．水是由水分子構(gòu)成的B．水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是18g
C．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
（4）下列圖1示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．表示化合物的是（填序號(hào)）______，③所代表的物質(zhì)是圖中 試管______（填字母） 中產(chǎn)生的氣體，圖2中A是電源的______（填“正”或“負(fù)”）極．
（5）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附；
（2）過(guò)濾需要的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；生活中常用煮沸的方法將硬水中的鈣、鎂離子沉淀下來(lái)，達(dá)到軟化水的目的；
（3）A、水是由水分子構(gòu)成的，正確；
B、水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是：2+16=18，單位是1，省略不寫(xiě)，故錯(cuò)誤；
C、水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1×2：16=1：8，而不是2：1，故錯(cuò)誤；
D、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，正確；
（4）化合物是純凈物，所以化合物中只有一種分子，且分子中含有多種原子，分析圖示中分子的情況可知構(gòu)成化合物分子的是圖①；③所代表的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，是每個(gè)分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子，氫分子構(gòu)成氫氣，氫氣多，大約是氧氣體積的2倍，是在負(fù)極得到的；
（5）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O
TiO2
.
光照
2H2↑+O2↑；
故答案為：
（1）ABE；（2）漏斗；煮沸；（3）AD；（4）①；C；負(fù)極；（5）2H2O
TiO2
.
光照
2H2↑+O2↑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，下列操作中相對(duì)凈化程度最高的是
A．過(guò)濾B．蒸餾C．靜置沉淀D．吸附沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，再進(jìn)行過(guò)濾。
(1)加明礬的作用是                                     
(2)過(guò)濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，原因可能是                   
(3)改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水!”對(duì)此，你認(rèn)同嗎?       理由是     。若要制取純水，還應(yīng)采用的凈化方法是        
(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是 含量多少不同。家庭生活中可  檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從運(yùn)河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒．加入明礬的作用是______．
（2）采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．
①圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______．
②過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫(xiě)兩點(diǎn)）______；______．
③通過(guò)上述操作，同學(xué)們總結(jié)出了過(guò)濾的操作要領(lǐng)：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指______；______．
（3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，小剛同學(xué)興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你有沒(méi)有不同的看法？理由是______．若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是______．
（4）同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)，清洗玻璃儀器，判斷玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)：觀察儀器內(nèi)壁附著的水______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某自來(lái)水廠用源水處理成自來(lái)水的流程如下：

（1）加入活性炭的作用是______；在鄉(xiāng)村沒(méi)有活性炭，常加入______來(lái)凈水．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）凈水中常用到明礬，它的作用是______，生活中可用______區(qū)分軟水和硬水．
（2）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是______．
A．氫氣在氧氣中燃燒只生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化
（3）今年“中國(guó)水周”主題是“節(jié)約保護(hù)水資源?大力建設(shè)生態(tài)文明”，請(qǐng)列舉一個(gè)生活中你的節(jié)水做法______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人們的生活與化學(xué)密切相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）小剛為凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石和石英砂的作用是______；活性炭的作用是______；礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”，其中屬于純凈物的是______．
（2）二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，可以用作自來(lái)水的消毒．一個(gè)二氧化氯分子是由______構(gòu)成的．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從長(zhǎng)江中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的江水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的江水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______．
（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是______（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是______．
（4）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法正確的是______．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣
（5）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述，正確的是（　�。�
A．只有水可以作為溶劑
B．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．水只可以作為反應(yīng)物，不可以作為生成物
D．電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1

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