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同學們在學習了焦炭還原氧化鐵的反應后,聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成份產生了疑問,并對其氣體成份進行了如下探究。

(猜想)①氣體產物全部是

②氣體產物全部是______。

③氣體產物是CO和的混合物

(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

(設計實驗)根據各自的猜想,他們共同設計了如圖的實驗裝置進行探究。

(現(xiàn)象與分析)

預期的現(xiàn)象

相應的結論

如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C無明顯現(xiàn)象;

則猜想①成立

如果裝置B中澄清石灰水變無明顯變化,裝置C ______ 。

則猜想 ______ 成立

如果裝置B ______ ,裝置C ______

則猜想 ______ 成立。

(結論)根據實驗結果猜想③成立,同學們的疑問是合理的。

(反思)

同學們對CO產生的原因進行了首先與焦炭反應,生成的其中一種產物和焦炭又發(fā)生了化學反應,產生了CO;請你用化學方程式表示生成CO的原因______,______。

根據上述實驗,可以得出焦炭具有______性。

練習冊系列答案
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下列有一種試劑能區(qū)別鹽酸、食鹽溶液、澄清石灰水,這種試劑是(  )

A. 酚酞試液 B. 石蕊試液 C. 氯化鐵溶液 D. 氫氧化鈉溶液

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地殼中含量最多的元素是 ( )

A. O B. Si C. Al D. Fe

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以下是小明同學書寫的部分化學用語,其中正確的是( 。

①金剛石一C

②五氧化二磷一O5P2

③碳酸鈉一Na2CO3

④氯化鉀一KClO3

⑤兩個鋁離子一2Al3+

⑥元素+1價一Na+1

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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某兩種物質在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如圖,則下列說法中,正確的是(說明:一種小球代表一種元素的原子)( 。

A. 圖中的反應物都是化合物

B. 該反應屬于置換反應

C. 該反應屬于分解反應

D. 該反應不符合質量守恒定律

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題

2017年9月2日,我國成功提純了“超級金屬”錸。如圖是錸在周期表中的相關信息。錸是一種銀白色金屬,它在制造火箭、導彈上用作耐高溫涂層。在高溫下用氫氣還原高錸酸銨

可制成金屬錸。請回答下列問題:

上述信息中,錸的原子序數(shù)為______,金屬錸的物理性質是______。

高錸酸銨 中錸元素的化合價為______。

錸在高溫下能與硫化合形成二硫化錸,寫出反應的化學方程式______,二硫化錸中硫元素與錸元素的質量比為______。

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列鑒別物質的方法中,錯誤的是  

A. 通過點燃氣體觀察火焰的顏色鑒別氫氣和甲烷

B. 通過燃著的木條鑒別氧氣和氮氣

C. 通過加熱法鑒別黃金和黃銅

D. 通過觀察固體顏色鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀

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科目:初中化學 來源:湖南省常寧市城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙﹣﹣五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應。他按如圖所示裝置進行對比實驗:

(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是______寫出圖甲實驗中發(fā)生的化學方程式______

(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;

②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒

③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;

④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。

該實驗中,能證明可燃物燃燒需要空氣的實驗事實是______(填序號,下同);能證明可燃物必須達到著火點才能燃燒的實驗事實是______。

(3)圖甲與圖乙所示實驗相比,______更加環(huán)保。

(4)根據燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,原因是______(填序號,下同);用扇子扇蠟燭火焰,一扇就滅,原因是______。

A.可快速提供氧氣

B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下

C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市高郵市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列關于溶液的說法不正確的是( 。

A. 水是一種最常見的溶劑

B. 溶液都能導電

C. 少量固體溶于水,使稀溶液凝點降低

D. 硝酸銨溶于水,使溶液溫度降低

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