(2012?寧夏)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水.
已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種,圖中表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線(xiàn),請(qǐng)你寫(xiě)出圖中所獲取的信息:
(1)甲是
鹽酸
鹽酸
;
(2)乙是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(3)
c點(diǎn)表示兩溶液恰好中和,c點(diǎn)的pH為7
c點(diǎn)表示兩溶液恰好中和,c點(diǎn)的pH為7
;
(4)
反應(yīng)前溶液的pH小于7,隨著乙溶液的加入,溶液的pH逐漸增大(合理均可)
反應(yīng)前溶液的pH小于7,隨著乙溶液的加入,溶液的pH逐漸增大(合理均可)
分析:根據(jù)圖象中pH值的變化關(guān)系,確定甲乙溶液的名稱(chēng),并根據(jù)圖象變化及相關(guān)知識(shí)確定獲得的信息.
解答:解:圖象中的pH值的起點(diǎn)小于7,說(shuō)明甲溶液顯酸性,為鹽酸,則乙是氫氧化鈉溶液;隨著加入的乙的量的增加,pH值逐漸增大,與7相交的地方即c點(diǎn)pH值為7,二者恰好中和;
故答案為:
(1)鹽酸;
(2)氫氧化鈉溶液;
(3)c點(diǎn)表示兩溶液恰好中和,c點(diǎn)的pH為7;
(4)反應(yīng)前溶液的pH小于7,隨著乙溶液的加入,溶液的pH逐漸增大(合理均可)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生依據(jù)溶液的pH值變化并結(jié)合圖象分析、解決問(wèn)題的能力,難度適中,開(kāi)放性強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寧夏)分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常用方法.下列關(guān)于物質(zhì)分類(lèi)的敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寧夏)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器:

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是
①②⑦⑧
①②⑦⑧
(填序號(hào)),藥品是
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)若補(bǔ)充一種儀器
試管
試管
(填儀器名稱(chēng)),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的儀器是
①③④⑤⑥
①③④⑤⑥
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是
氣體的密度
氣體的密度
溶解性或能否與水反應(yīng)
溶解性或能否與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寧夏)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,將反應(yīng)后的渾濁液進(jìn)行過(guò)濾,得到澄清的濾液,對(duì)于濾液的組成同學(xué)們做出如下猜想:
【猜想與假設(shè)】大家一致認(rèn)為濾液中一定有氫氧化鈉,生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
;小明猜想還可能有氫氧化鈣,小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉,你還能做出的猜想是
可能有碳酸鈉
可能有碳酸鈉

【活動(dòng)與探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
【反思與提高】請(qǐng)你總結(jié)歸納出碳酸鈉的兩條化學(xué)性質(zhì):
(1)
碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅色;
碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅色;
;
(2)
能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏卷)化學(xué)(帶解析) 題型:填空題

(6分)(2012?寧夏)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水.
已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種,圖中表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線(xiàn),請(qǐng)你寫(xiě)出圖中所獲取的信息:
(1)甲是 _________ ;(2)乙是 _________ ;(3) _________ ;(4) _________ 

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