【題目】對(duì)“高低不同的兩支燃著的蠟燭,罩上茶杯后哪一個(gè)先熄滅?”這一問題,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起探究。
(提出猜想)猜想I:小明同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是_____;猜想Ⅱ:小光同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會(huì)兒,結(jié)果都熄滅了。
(實(shí)驗(yàn)反思)(1)兩支燃著的蠟燭都熄滅是因?yàn)?/span>_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)條件下,小明同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。通過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:從高樓失火房間中逃離的正確方法是_____
【答案】氣體受熱膨脹上升 二氧化碳的密度比空氣大 反應(yīng)消耗了氧氣,生成了不能燃燒也不支持燃燒的二氧化碳 用濕毛巾捂住口鼻(或盡量放低身姿、沿墻角迅速爬向門外等其他合理答案也可)
【解析】
二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不支持燃燒,不燃燒。
[提出猜想]二氧化碳密度比空氣大,氣體受熱會(huì)膨脹,猜想I:小明同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是氣體受熱膨脹上升;猜想Ⅱ:小光同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是二氧化碳的密度比空氣大。
[實(shí)驗(yàn)反思](1)氧氣具有助燃性,二氧化碳不支持燃燒,不燃燒,兩支燃著的蠟燭都熄滅是因?yàn)榉磻?yīng)消耗了氧氣,生成了不能燃燒也不支持燃燒的二氧化碳。
(2)二氧化碳等氣體受熱會(huì)上升,本實(shí)驗(yàn)條件下,小明同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。通過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:從高樓失火房間中逃離的正確方法是用濕毛巾捂住口鼻(或盡量放低身姿、沿墻角迅速爬向門外等)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料。
美麗富饒的云南被譽(yù)為“有色金屬王國(guó)”,其中鋁、鋅、錫的保有儲(chǔ)量居全國(guó)第一位,銅、鎳的保有儲(chǔ)量居全國(guó)第三位,是國(guó)家重要的錫、銅生產(chǎn)基地。
我國(guó)古代曾用“濕法煉鋼”“火法煉鋼”。“濕法煉銅”的原理是“曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅”;“火法煉鋼”中用輝銅礦(主要成分Cu2S)煉鋼的原理是:Cu2S與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成銅和一種會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體(其相對(duì)分子質(zhì)量為64)。
在河南安陽(yáng)、湖北荊州,湖南寧鄉(xiāng)、云南江川等地分別出土了后(司)母戊鼎、越王勾踐劍、四羊方尊、牛虎銅案等青銅文物,充分反映出我國(guó)古代青銅器的高超熔鑄技藝。青銅是銅錫合金,錫的加入明顯提高了銅的強(qiáng)度,抗腐蝕性增強(qiáng),因此錫青銅常用于制造齒輪等耐磨零件和耐蝕配件。
雖然云南有色金屬資源豐富,但是礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以保護(hù)金屬資源刻不容緩。
回答下列問題:
(1)下列礦石的主要成分為氧化物的是_____(填標(biāo)號(hào))
A 菱鐵礦(主要成分FeCO3)
B 鋁土礦(主要成分Al2O3)
C 錫石(主要成分SnO2)
D 黃銅礦(玉要成分CuFeS2)
(2)青銅的抗腐蝕性比純銅的_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)本材料中,“濕法煉銅”的化學(xué)方程式是_____,“火法煉銅”產(chǎn)生的能造成酸雨的氣體是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室利用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):I.CO還原Fe2O3;II.探究產(chǎn)物成分。
I.CO還原Fe2O3
(1)檢查裝置氣密性、添加藥品、連接裝置,接下來的操作是__________(填序號(hào));
a.先通一氧化碳;b.先點(diǎn)燃酒精噴燈加熱
(2)寫出該條件下CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式:___________。
(3)上圖裝置中不足之處是_________。
II.探究產(chǎn)物成分
(4)對(duì)黑色產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究:
①經(jīng)查閱資料可知,在不同溫度下,該還原反應(yīng)的過程如下:
②已知Fe3O4、FeO 與稀鹽酸反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生氣泡,與CuSO4溶液不反應(yīng)。
提出問題:反應(yīng)后所得黑色固體的成分?
提出猜想:關(guān)于黑色固體組成有很多種可能,現(xiàn)針對(duì)其中三種合理猜想進(jìn)行探究
①Fe3O4和FeO
②_____和______(寫化學(xué)式)
③Fe .
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程如下:
操作 | 反應(yīng)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
步驟1:取少量黑色固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩。 | 固體:黑色固體完全消失; 液體:由無色變?yōu)闇\綠色; 氣體:有氣泡產(chǎn)生。 | _________, |
步驟2:取少量黑色固體于試管中,滴加足量CuSO4溶液,振蕩。 | 固體: 黑色固體完全消失,________, 液體:______。 | Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 |
得出結(jié)論:猜想_____________________是正確的(選填“①”或“②”或“③”);
(5)稱重分析:由以上實(shí)驗(yàn)可知,若有純凈Fe2O3 (相對(duì)分子質(zhì)量為160) 樣品16g, 通入CO完全反應(yīng)(到固體質(zhì)量不再減少),剩余固體質(zhì)量為_________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個(gè)字母各代表一種物質(zhì),每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng),箭頭來源的是反應(yīng)物,箭頭指向的是生成物。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中的一種或幾種元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質(zhì),A為有毒氣體,B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。
(1)寫出A和X的化學(xué)式:A____________;X____________。
(2)寫出檢驗(yàn)B的化學(xué)方程式____________。
(3)寫出E→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的兩種金屬甲、乙,分別加入足量的稀硫酸中,反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是
A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)
B.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
C.反應(yīng)產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣
D.甲的相測(cè)原子質(zhì)量一定比乙小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)B.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小
C.探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序D.探究甲烷的組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)煤炭資源豐富,煤不僅是燃料,更是重要的化工原料,工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:
(1)從微觀角度解釋空氣能液化成液態(tài)空氣原因___________。
(2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是_________。
(3)水煤氣在銅催化下實(shí)現(xiàn)流程中轉(zhuǎn)化①:,其中X的化學(xué)式為_________,合成②屬于__________基本反應(yīng)類型。
(4)上述流程中,低溫高壓下,合成③生成尿素的同時(shí)還有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(5)實(shí)際生產(chǎn)中,N2和H2不可能全部化為NH3,上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下面是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程圖。請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)步驟①中將液態(tài)空氣蒸發(fā),根據(jù)各成分的沸點(diǎn)不同而制得產(chǎn)品,該過程中發(fā)生的變化是__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),寫出流程中“其它氣體”中含有的兩種物質(zhì)___________。
(2)用符號(hào)表示:NH4NO3中含有的離子符號(hào)_________。(寫一個(gè)即可)
(3)寫出流程中發(fā)生的一個(gè)化合反應(yīng)__________(填序號(hào))。
(4)步驟②的生成物氨氣(NH3)由分子構(gòu)成,該步反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是__________。
(5)步驟③的化學(xué)方程式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列判斷正確的是
A. Y 的溶解度比X 的溶解度大
B. t1℃時(shí),X、Y 兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是 20%
C. 若燒杯內(nèi)有晶體析出,則燒杯中飽和溶液的溶質(zhì)為 Y
D. t2℃時(shí),若X、Y 的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量X<Y
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