【題目】4分化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請結(jié)合實(shí)際填空。

1炒菜用的鐵鍋的手柄是用 填”熱塑性”或”熱固性”塑料做成的。

2做飯時,有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口 。

3醫(yī)生給進(jìn)食困難的患者注射葡萄糖溶液。在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時放出能量,供機(jī)體活動和維持恒定體溫的需要。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】1熱固性 2調(diào)大 3C6H12O6+6O26H2O+6CO2

【解析】

試題分析:1熱塑性塑料受熱易熔化,故炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性塑料做成的

2做飯時,有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,說明此時燃料出現(xiàn)不完全燃燒,故此時應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,這樣使空氣更充足

3在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時放出能量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O26H2O+6CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

觀察到現(xiàn)象 (8)

鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生

銅絲表面無氣泡產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

金屬活動性:鐵 > >

①實(shí)驗(yàn)前需要配制10%的稀硫酸,用到儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管,還缺少的一種儀器是(9) 。量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (10) 10%(填“>”“<”、“=”)。

②鐵絲與稀硫酸反應(yīng)一段時間后剩余的溶液中,可能含有的溶質(zhì)是 (11) ,為了確定可能含有的溶質(zhì),可加入 (12) (填選項(xiàng)序號)

A.鐵 B.氯化鋇溶液 C.氯化鈉溶液 D.氫氧化銅

拓展應(yīng)用:硫酸銅溶液和熟石灰混合,可制農(nóng)藥波爾多液。不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是 (13) (用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,1994 年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的相對原子質(zhì)量為272,其原子核內(nèi)有161個中子.該元素的核電荷數(shù)為

A.433 B.161 C.272 D.111

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分)結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b 。

(2)上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:

如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,所選發(fā)生裝置中還缺少 。

若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取 氣體,收集該氣體可選用裝置,檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A鐵具有銀白色金屬光澤 B二氧化碳是無色無味的氣體

C一氧化碳有毒性 D石墨是具有金屬光澤的深灰色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn),回答問題。

1為加深對燃燒條件的認(rèn)識,進(jìn)一步了解滅火的原理。某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):

如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,可以觀察到__________________先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是 ;

2化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行金屬活動性的實(shí)驗(yàn),如圖2所示:

a試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化, 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

c去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究:

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體能使帶火星木條復(fù)燃的是

A氮?dú)?/span> B二氧化碳 C氧氣 D氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。

1該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

2該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中。

3當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時,所得溶液中的溶質(zhì)為 寫化學(xué)式

4當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖溶解度曲線,判斷下列說法正確的是

A.t1時,A的溶解度大于B

B.t2時,A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.t3時,將A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水,析出A的質(zhì)量大

D.把t1時A、B的飽和溶液升溫至t3時,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會增大

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