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【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分數的實驗裝置，操作步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管；將燃燒匙中的紅磷點燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后，打開彈簧夾，觀察瓶內水面上升情況。若實驗完畢后，進入廣口瓶內水的體積明顯小于瓶內原來空氣體積的，則下列解釋中不合理的是

A. 可能使用的紅磷量不足，瓶內氧氣沒有完全消耗

B. 可能未塞緊瓶塞，冷卻時外界空氣進入瓶內

C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫，即打開了彈簧夾

D. 可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

【答案】D

【解析】

A、若紅磷的量不足，導致不能將裝置內的氧氣完全反應掉，因此測得氧氣的體積分數小于五分之一，故解釋合理；B、若甲同學可能未塞緊瓶塞，則會使實驗裝置漏氣，那么外界空氣就會進入集氣瓶內，因此測得氧氣的體積分數小于五分之一，故解釋合理；C、若未等到裝置冷卻到室溫，就打開止水夾，會使集氣瓶內的氣體處于膨脹狀態(tài)，進入裝置內的水會減少，因此測得的氧氣體積分數會小于五分之一，故解釋合理；D、同學沒有將彈簧夾夾緊，會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分數大于五分之一，故解釋不合理。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列粒子的結構示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是_____(填序號)；化學性質相似的是____。

（2）C在化學反應中容易____電子，其離子符號為____

（3）C位于元素周期表的第____周期，是____(“金屬”或“非金屬”)元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳對地球的環(huán)境與生命有著重要的意義。

（1）自然界中的碳循環(huán)（部分）如下圖所示。“碳循環(huán)”中循環(huán)的是_____（填字母序號，下同）。

A 碳單質 B 碳元素 C 碳酸鈣

（2）科學家研究得到，如果工業(yè)生產產生的CO．排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。二氧化碳由大氣進入海水的過程中，發(fā)生的變化有_____。

A 物理變化 B 化學變化

（3）倡導“低碳”生活，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用科學家認識事物的方式認識空氣中的各種成分。

（1）從物質的分類來看:空氣屬于___(填純凈物或混合物)，稀有氣體中的氦氣可以作霓虹燈是利用氦氣的________性質（填物理或者化學）

（2）從變化的角度來看:已知,常壓下,氮氣的沸點是-196°C,氧氣的沸點是-183℃，利用上述原理，可以分離液態(tài)空氣制取氧氣，該變化屬于_________變化。

（3）從應用角度上看：金屬鎂在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，可以用作照相館的鎂光燈，寫出該反應的化學反應符號表達式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣中氧氣的含量的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：

（1）上面的實驗的結論是：______，同時也證明了氮氣有哪些性質：______；______。（物理性質和化學性質各寫一條。）

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是______。（回答一點即可）

（3）能用木炭代替紅磷嗎______，為什么______。

（4）小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_____，_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蔡和小金為了探究“甲烷與氧化銅反應的產物”,設計了一個實驗方案：利用碳化鋁固體與水在常溫下反應Al4C3+12H2O=4Al(OH)3↓+3CH4↑生成的甲烷為原料(CH4為溫室效應氣體,密度小于空氣),再按如圖裝置進行實驗。

（1）他們設計的實驗裝置,是基于對甲烷與氧化銅反應的產物是______的猜測；

（2）裝置①是制取甲烷氣體的部分,請選用下圖中ABCDE中的______裝置填字母實驗；

（3）小蔡認為甲烷氣體無毒,裝置⑥進行尾氣處理是多余的,但小金認為有必要,你贊同誰的觀點？說明理由______；

（4）裝置②主要是吸收空氣中的CO2,③中現象由黑色變成紅色,④⑤中的現象如期發(fā)生,請寫出裝置⑤中反應的化學方程式______實驗證實他倆的猜測是正確的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎．如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖．請回答：

（1）由圖一可知碘元素屬于_______ （填“金屬”或“非金屬”）元素， 碘元素的相對原子質量是_________，碘元素的質子數_________；

（2）根據圖二中的信息可知，碘原子在化學反應中易___________(填“得”或“失”)電子而形成碘離子，碘離子屬于______(填“陰”或“失”)離子，其符號是 ______。

（3）如圖3中微粒與碘元素化學性質相似的是__________（填字母），屬于穩(wěn)定結構的是 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①___________；②_____________。

（2）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其反應的文字表達式為___________。

（3）用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是______________。

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的文字表達式為：_________。其中二氧化錳起________作用。

（5）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），選用的收集裝置為C或_________，該反應的文字表達式為________。

（6）F裝置可用來測量生成的氧氣的體積，用10L量筒接收排出的水時，液面如圖所示，該液體的體積是_________L，從而收集到_______L氧氣。

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