【題目】半導(dǎo)體硅晶片可用于制造計算機芯片,工業(yè)上通過二氧化硅與碳反應(yīng)得到硅.反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示硅原子.)

1)生成物C、D中,屬于化合物的是_____

2)該反應(yīng)的化學方程式為_____,其所屬的基本反應(yīng)類型為_____

3)根據(jù)上述反應(yīng)的微觀示意圖,你還能獲得的一條信息是_____

【答案】C 2C+SiO22CO+Si 置換反應(yīng) 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量不變

【解析】

1)觀察生成物CD的構(gòu)成,根據(jù)化合物的定義,分析屬于化合物的物質(zhì);

2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物生成物,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物生成物的種類及反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型;

3)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,可以得出反應(yīng)前后原子分子的變化情況等.

解:(1)由生成物C、D的構(gòu)成可知,C是一氧化碳,是由不同元素組成的純凈物,屬于化合物;

2)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是碳和二氧化硅,生成物是一氧化碳和硅,反應(yīng)的方程式是:2C+SiO22CO+Si.該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);

3)由反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)原子的變化情況可知:反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量不變.

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明用收集到的二氧化碳氣體進行實驗:

1)將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中(如圖),觀察到_____,此實驗說明二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是_____

2)把二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊液就變成_____色,把顏色變化了的液體加熱,又恢復(fù)原來的_____色,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字(或符號)表達式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學想從含有Al2SO43、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設(shè)計了如圖實驗。

①I中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式_____

溶液B中所含的物質(zhì)除水外還含有的物質(zhì)是_____

③II中加入過量的稀硫酸的目的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)時鐵絲劇烈燃燒、火星四射,生成黑色的固體。如圖所示,試回答:

1)該反應(yīng)的化學式表達式為_____

2)夾持鐵絲的儀器叫_____,集氣瓶中預(yù)留少量水的目的是_____

3)某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,綁上火柴。綁火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象。請分析此實驗失敗的一種可能原因_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們玩過“化學撲克”牌嗎?它的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.如圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌.

A B C D

1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序為:(填標號)

甲→_________________________

寫出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____,該反應(yīng)的基本類型是_____

2)寫出A物質(zhì)的一種用途是_____,B物質(zhì)的俗名是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究某塑料的組成元素,設(shè)計了實驗 I II;卮鹣铝袉栴}:

I.制取氧氣

1)若用一種暗紫色固體制取 O2,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_____(填標號)。

2)欲制取干燥的 O2,裝置合理的連接順序為:發(fā)生裝置→C→_____(填標號)。連接裝置時,發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置 C _____(填“a”“b”)端相連。

II.組成探究

3)定性檢測(已知:無水 CuSO4 遇水變藍色)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

連接裝置,檢查氣密性,裝入試劑并按上圖進行實驗。通入 O2,一段時間后,點燃 J 處酒精燈。

裝置 K 中無水 CuSO4變①_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有 H2O

裝置 L 中②_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有 CO2

③由上述實驗可知,該塑料一定含有的元素是_____(填元素符號)。

4)定量測定

為進一步確定組成,將 1.4g 該塑料在足量 O2 中完全燃燒,共產(chǎn)生了 4.4g CO2 1.8g H2O,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷該塑料_____(填含有不含)除上述③中結(jié)論之外的元素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次化學課堂活動中,老師設(shè)計了如圖所示的游戲,要求五位同學分別佩戴下列銘牌:鋁、氧氣、二氧化碳、硫酸銅、氫氧化鈉,以最快的速度找到自己的位置(圖中表示相的兩位置代表的同學能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示兩位置代表的同學存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A的溶液顯藍色,D的固體可用于人工降雨。請回答下列問題:

1D的化學式為______。

2)寫出C的一種用途:______。

3A-E反應(yīng)的化學方程式為______。

4)下列四位佩戴銘牌的同學為候選人員按游戲規(guī)則,只有一人能從原五位同學中找到替代對象完成游戲,這位同學佩戴的銘牌是______(填序號)。

一氧化碳鹽酸氯化鈉

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【題目】如圖為學生進行粗鹽提純實驗過程中過濾操作的示意圖,試回答:

1)寫出儀器名稱:_____,_____;

2)漏斗中液體的液面應(yīng)該_____(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣;

3)某同學過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,可能的原因是_____;另一同學發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢,可能的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的MN兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖。下列敘述正確的是

A. 金屬的活潑性NMB. 兩個反應(yīng)生成H2的質(zhì)量相等

C. 相對原子質(zhì)量NMD. 兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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