【題目】請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識指出圖中的錯誤操作引起的后果:
A:傾倒稀鹽酸_______________________;
B:點(diǎn)燃酒精燈____________________________;
C:給硫酸銅固體加熱____________________;
D:加入純堿粉末__________________________。
【答案】 標(biāo)簽桌面被腐蝕,試劑被污染 酒精灑到桌面上燃燒起來 由于試管碰到的燈芯,可能引起試管炸裂 藥品沾到試管壁上
【解析】【試題分析】根據(jù)固體、液體藥品的取用方法,酒精燈使用方法,固體加熱的方法進(jìn)行解答。
A:圖中瓶塞正放,瓶塞上沾的藥品會腐蝕桌面,蓋上瓶塞時,瓶塞上沾的污物會污染原瓶中的藥品;標(biāo)簽沒有對手心,流下的藥液腐蝕標(biāo)簽,導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱;
B:為防止失火,絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈;圖中會導(dǎo)致酒精灑到桌面上燃燒起來;
C:給固體加熱時,應(yīng)用酒精燈的外焰加熱,否則試管碰到的燈芯,導(dǎo)致試管受熱不均,可能引起試管炸裂;
D:在試管里裝入固體粉末時,為避免藥品沾在試管口或試管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部,然后使試管直立起來;圖中會使藥品沾到試管壁上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)都比較________(填“活潑”或“不活潑”);鎂離子的符號為 _______。
(2)He的化學(xué)性質(zhì)__________(填“活潑”或“不活潑”);由此可知,最外層電子數(shù)相同時,化學(xué)性質(zhì)___________(填“一定”或“不一定”)相似。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是……………………………………………………( )
A. 鋁+氧氣氧化鋁 B. 碳酸二氧化碳+水
C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵 D. 氫氧化銅 +鹽酸氯化銅+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣體積含量測定的實(shí)驗(yàn)圖示,他在燃燒匙里放入紅磷,夾緊止水夾,點(diǎn)燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中,紅磷燃燒,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
________________________________。待集氣瓶冷卻后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中,但不足集氣瓶容積的1/5,請分析產(chǎn)生誤差的一種可能原因_______________________________。某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:___________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量.(在集氣瓶中裝入少許水,會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:①紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式________________.
②密閉的裝置內(nèi),由于________被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)________.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊._
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①空氣中氧氣約占空氣總體積的_________②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有________的性質(zhì).同時也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)?________(寫一點(diǎn))_
(4)反思與評價:①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________.(寫一點(diǎn))_
②某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是___________;
(5)拓展遷移:已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?并簡要說明理由._答:________(填“能”或“不能”),理由______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A. 鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂 B. 水蒸發(fā)產(chǎn)生大量白煙
C. 鎂條燃燒發(fā)出白色火焰 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,將E引燃放入B中火星四射,生成一種黑色固體.試回答:
①寫出上述物質(zhì)的名稱:A_________,B_________,C________,D________,E_________.
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號寫出其反應(yīng)類型:
(1)________________________(________)
(2)________________________(________)
(3)________________________(________)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答下列問題:
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙。
【提出問題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論:
小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2。
小光猜測:白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣。
小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。
【搜集證據(jù)】
(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。
(2)查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低,很易液化和汽化。
(3)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。
小亮得出結(jié)論,白煙是CO2。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小光得出結(jié)論,白煙不是____________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設(shè)提供了證據(jù),同時可以排除________的假設(shè)。
【結(jié)論與解釋】
(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。
(5)小亮在實(shí)驗(yàn)時確實(shí)看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結(jié)論不正確,原因是
___________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制取裝置,請回答:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a___________ b ___________。
(2)若以過氧化氫為原料在實(shí)驗(yàn)室制取純凈的氧氣,所選取的制取裝置應(yīng)為_________(從A~E中選),該反應(yīng)的文字或化學(xué)符號表達(dá)式為:___________________________。
(3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是_____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用電石與水反應(yīng)制取微溶于的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,上圖最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______,若將F裝滿水收集乙炔,氣體應(yīng)從______(填“c””或“d” )端管口進(jìn)入。
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