【題目】為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時,參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè).

【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

甲組:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙組:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中.然后他們分別將燒杯放到天平上,用砝碼平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上,觀察天平是否平衡.請回答:

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的 ,乙小組的天平指針指向刻度盤的 (選填“左邊”、“右邊”或“中間”).

【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為: ;

乙小組的解釋為:

【反思與評價】比較兩個小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的是: ;由此,你得到的啟示是:探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)必須在 的容器中進(jìn)行.

【答案】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】中間;右邊【解釋和結(jié)論】符合質(zhì)量守恒定律;左邊產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w散失到大氣中了,所以左邊的質(zhì)量于右邊的質(zhì)量!痉此寂c評價】乙;密閉

【解析】

試題分析:反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的中間,因?yàn)檫^程中沒有產(chǎn)生氣體;乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊,因?yàn)樽筮叿磻?yīng)會產(chǎn)生氣體,散失到大氣中;甲小組的結(jié)論為:符合質(zhì)量守恒定律;乙小組的解釋為:左邊產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w散失到大氣中了,所以左邊的質(zhì)量于右邊的質(zhì)量。比較兩個小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的是:乙,啟示是:探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)必須在密閉的容器內(nèi)進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化要消耗空氣中氧氣的是 ( )

A干冰在空氣中升華 B鋼鐵在空氣中生銹

C生石灰在空氣中變質(zhì) D濃硫酸在空氣中變稀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是:

A.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,有藍(lán)色沉淀生成

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C.分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

D.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì):①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣,對其分類完全正確的一組是:

A.混合物:①⑥⑦⑧ B.酸:②④

C.氧化物:③⑤ D.鹽:④⑨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大雨過后,某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣,進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)同學(xué)們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降,然后進(jìn)行過濾,請指出如圖所示操作中的錯誤

(2)該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì),此過程中發(fā)生了 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

(3)經(jīng)過以上操作后,所得到的 (填“一定”或“不一定”)是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是( )

A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

B.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成

C.物質(zhì)世界由一百多種元素組成,可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)

D.置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一些鋅粉加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。下列說法正確的是(

A.濾液中一定不含硝酸銀,濾紙上一定不含鋅,一定不含銅

B.濾液中一定含有硝酸鋅,濾紙上一定含有銀,可能含有銅

C.濾液中可能含硝酸鋅,濾紙上可能含有銅,也可能含有鋅

D.濾液中一定含有硝酸銀,濾紙上一定含有銅,一定含有鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水。

(1)目前部分農(nóng)村的飲用水,主要是取地下水,可用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中常用 方法降低水的硬度。

(2)凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭起 作用。

(3)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水消毒劑,制備二氧化氯的化學(xué)方程式為:X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X的化學(xué)式為 。

(4)水作為生命活動不可缺水的物質(zhì),在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途,寫出電解水的化學(xué)方程式 ,電解水時,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為

(5)“節(jié)約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,下列舉措不符合這一主題的是( )

A.某些工業(yè)廢水經(jīng)處理后可以循環(huán)使用,以節(jié)約水資源

B.禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電

C.為解決“白色污染”問題,應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

D.積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的使用

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