【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a、b;
(2)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 .
(3)上述裝置中屬于發(fā)生裝置的是;屬于收集裝置的是;某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇 , 收集裝置應(yīng)選擇;試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花的目的是;實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點(diǎn))①;②;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 , 檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論) .
【答案】
(1)酒精燈;鐵架臺
(2)氣密性檢查
(3)AB;CDE;A;C或E;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;試管外壁有水;收集完氣體后,先撤酒精燈
(4)氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則已滿
【解析】(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺,常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.(2)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.(3)上述裝置中屬于發(fā)生裝置的是AB;屬于收集裝置的是CDE;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;一般試管炸裂可能是試管受熱不均引起,也有可能是操作不當(dāng)引起.如試管外壁有水;沒有預(yù)熱;收集完氣體后,先撤酒精燈;試管口沒有略向下傾斜等.(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則已滿.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展,極大地推動(dòng)了人類社會的進(jìn)步,但同時(shí)也帶來了一些負(fù)面 影響.請你分別舉出化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對人類社會的利和弊各兩個(gè)具體例子. 利:(1)_____;(2)_____.弊:(1)_____;(2)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)最常用的手段是( )
A. 推理 B. 測量 C. 實(shí)驗(yàn) D. 計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 最簡單的碳?xì)浠衔锸羌淄?/span> B. 相對分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣
C. 天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石 D. 地殼中含量最多的元素是鋁元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,正確的是_________
A、人體中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì) B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵
C、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石 D、_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列興趣實(shí)驗(yàn).
(1)如圖A所示,向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)如圖B所示,從分液漏斗中加入稀鹽酸,使其與碳酸鈉粉末接觸,觀察到的現(xiàn)象是 , 一段時(shí)間后,氣球膨脹,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 氣球膨脹的主要原因是 .
(3)如圖C所示,集氣瓶和氣球中充有某些氣體,通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后,振蕩,一段時(shí)間后,觀察到氣球變癟,液體變渾濁,再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后,振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹,上述過程中可能涉及的兩個(gè)化學(xué)方程式分別為、 .
(4)同學(xué)們又設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)研究某混合氣體的組成.
【查閱資料】
①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,且碳酸鈉能溶于水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②氮?dú)猓∟2)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到右側(cè)量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中,則混合氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為%.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中有人喜歡喝純凈水,市售純凈水中有一些是蒸餾水,有關(guān)這類純凈水的下列說法中,正確的是( )
A. 它是純天然飲品,不含任何化學(xué)物質(zhì)
B. 它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素
C. 它清潔、純凈,但長期飲用對健康無益
D. 它屬于軟水
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