【題目】利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：

下列說法正確的是

A.海水中含有氯化鈉，上述從海水得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于物理變化

B.①中參加反應的物質(zhì)有氯化鈉和水

C.反應②屬于復分解反應

D.此反應流程有助于減少大氣污染，保護環(huán)境

【答案】BD

【解析】

A、根據(jù)上述流程可知，從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”是反應生成的氯化鈉，該變化屬于化學變化，錯誤；

B、①中的反應物是氯化鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣和氯氣，反應的化學方程式為：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑，正確；

C、復分解反應是指兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，反應②是氫氧化鈉與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水，不屬于復分解反應，錯誤；

D、由題意可知，“利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣”，最后回收利用二氧化硫，此反應流程有助于減少大氣污染，保護環(huán)境，正確；

故選BD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A→I是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B組成元素相同且常溫下為液體，C、D、E為無色氣體，E為溫室氣體之一，H是石灰石的主要成分�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：D____________，H____________。

（2）寫出反應①中I的作用_____________。反應①基本反應類型為___________。

（3）寫出反應②的化學方程式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】波爾多液是一種農(nóng)藥，由Ca（OH）2 溶液和CuSO4溶液混合而成。某農(nóng)場需要大量的波爾多液，農(nóng)場工人就地取材，利用農(nóng)場廢棄的銅渣（只含有銅和一定量的鐵）和附近的石灰石來制作波爾多液。下面是制作波爾多液的工藝流程圖：

請回答下列問題：

（1）CaO的俗名是_____，寫出由CaO生成 Ca（OH）2 的化學方程式_____。

（2）請寫出銅渣得到純凈的銅的化學方程式_____。

（3）B物質(zhì)的化學式是_____， 寫出由 B物質(zhì)生成CuSO4的化學方程式_____。

（4）將銅渣與 Zn 按質(zhì)量比 10：1 的比例分別加入到足量的鹽酸溶液中，產(chǎn)生H2的質(zhì)量恰好相等，銅渣中銅的質(zhì)量分數(shù)是_____。（只寫結(jié)果，精確到 0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求寫出化學符號或符號中數(shù)字的意義。

（1）三個氬原子_____

（2）兩個三氧化硫分子_____。

（3）碳酸根離子_____

（4）二氧化硅中硅元素的化合價_____。

（5）Al3+中“3+”表示_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)：鎂除了能與氧氣、鹽酸、硫酸銅溶液反應，還能與飽和碳酸氫鈉溶液反應。該組同學對鎂的這種化學性質(zhì)產(chǎn)生了興趣，設計了如下實驗方案進行探究：

活動一：用砂紙擦去鎂條表面的氧化膜，將其放入盛有適量的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中，迅速反應，產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。

（1）收集并點燃產(chǎn)生的氣體，火焰呈淡藍色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯，無現(xiàn)象。則該氣體為_____。

（2）同學們對白色不溶物做出如下猜測：

（猜想假設）①白色不溶物可能是Mg(OH)2；

②白色不溶物可能是MgCO3；

③白色不溶物可能是_____。活動二：設計定量實驗確定白色不溶物成分。

（查閱資料）①堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。

②MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。

請寫出MgCO3加熱分解的化學方程式：_____。

（進行實驗）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取反應結(jié)束洗凈后的白色不溶物，加入足量的_____。

觀察到_____

白色固體一定含有MgCO3

②稱取一定量白色不溶物，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰，再通入濃硫酸，分別稱量裝置反應前后的質(zhì)量

_____

白色固體只含有MgCO3

（反思評價）同學們通過計算發(fā)現(xiàn)上述結(jié)論不正確，原因_____，他們通過討論對上述實驗又進行了改進，則該裝置的正確連接順序（裝置可重復使用且每步反應均能完全進行）：加熱不溶物產(chǎn)生的氣體→_____(填裝置序號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì)，其化學性質(zhì)相似嗎？某興趣小組的同學對此進行探究。

Ⅰ.定性探究

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一

向氫氧化鋇溶液中滴入_____試劑

溶液變紅

氫氧化鋇溶液呈堿性

實驗二

向?qū)嶒炓坏娜芤褐型ㄈ脒m量的二氧化碳

產(chǎn)生_____，

紅色消失

氫氧化鋇溶液能與

二氧化碳反應

實驗三

另取氫氧化鋇溶液，滴入一定量

的碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鋇溶液能與

碳酸鈉溶液反應

（1）寫出實驗三中發(fā)生反應的化學方程式_____；

同學們將上述三個實驗中反應后的廢液都倒入一個燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進行探究。

探究一：（提出問題）沉淀能否與酸發(fā)生反應？

（實驗探究）向沉淀中加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終沉淀_____（填“消失”或“不消失”）。

探究二：（提出問題）濾液中除指示劑外，還有哪些溶質(zhì)？

（作出猜想）①氫氧化鈉， ②氫氧化鈉、碳酸鈉， ③_____。

（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗四

取濾液樣品于試管中，

加入幾滴稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

實驗五

取濾液樣品于試管中，

加入幾滴碳酸鈉溶液

產(chǎn)生沉淀

猜想_____成立

（2）有同學提出：實驗四的操作存在問題，導致結(jié)論不準確，請你改正：_____。

（3）小組同學討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實驗，就可以驗證猜想，該溶液是_____。

Ⅱ．定量探究

向100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液，溶液的導電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關(guān)系。

（1）溶液處于B點時,其中含有的是_____、_____、_____（填微粒符號）。

（2）計算氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題展開了相關(guān)活動。請你參與完成：

（實驗探究）

實驗一，用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上，觀察到_____，說明_____。

實驗二，在銅片兩端大小相同的濾紙碎片、乒乓球碎片，在銅片中間加熱，觀察到乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明_____。

實驗三，打開分液漏斗的旋塞�，F(xiàn)象是：①清液中產(chǎn)生氣泡，②蠟燭火焰a_____。（填“先于”或“后于”）b熄滅。產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是_____。

實驗四：用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭，蠟燭c比d先熄滅，燒杯底部變黑，是因為CO2，不支持燃燒，蠟燭不完全燃燒：c先熄滅的原因是_____。

（拓展）堆積的面粉不容易點她燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撇向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸，“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2003年春天，傳染性非典型肺炎（SARS）在我國部分地區(qū)流行。“萬眾一心，眾志成城，抗擊非典”，是當前和今后一段時間內(nèi)擺在全國人民面前的一項重大而艱巨的任務。進行合理的藥物消毒是預防非典感染的重要手段之一。過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學式為CH3COOOH，根據(jù)過氧乙酸的化學式進行計算。

（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量。M（CH3COOOH）=_____

（2）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡比）。m（C）：m（H）：m（O）=_____

（3）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確至0.1%）過氧乙酸中ω（C）=_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H都是化學中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，試回答下列問題：

（1）反應①屬于化學反應類型中的_____。

（2）寫出反應②的化學方程式_____。

（3）支持H和A發(fā)生化學反應的最主要證據(jù)是_____。

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