將少量紫色石蕊溶液滴入一種無色的碳酸飲料中，然后再加熱，溶液顏色的變化是

[　　]

A．先變藍后變紫

B．先變紅后變紫

C．先變無色后變紅

D．變紅后顏色不再改變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

6、夏季到了，不少人喜飲碳酸飲料．某種碳酸飲料（不含其它酸性物質(zhì)）中溶有較多的二氧化碳氣體，小文同學將2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量該碳酸飲料中，然后加熱，可觀察到溶液顏色的變化是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、實驗室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體．請參與下列問題的討論．

（1）上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是
長頸漏斗
；
如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
；
如果要制取較純凈的氧氣，則收集氧氣應選用的裝置是
F
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
B，C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體）的優(yōu)點是
隨時控制反應的發(fā)生和停止
；
實驗中判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達到目的的是
B
．（填字母）
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水
B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液
D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
（3）實驗室常用甲酸（液態(tài)）和濃硫酸混合加熱制取CO，如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，應對A裝置作怎樣的改進
將試管口向上傾斜
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課堂演示實驗中，老師將紫色石蕊溶液滴入稀鹽酸中，溶液立馬變紅色．小明同學提出問題：老師，稀鹽酸中含有H2O分子、H+和Cl-三種粒子，究竟是哪一種粒子使石蕊變紅色？
同學們展開討論：
小紅：是H2O分子使石蕊變紅色；
小馬：是Cl-使石蕊變紅色；
小東：是H+使石蕊變紅色．
實驗驗證：請你完成下表
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）取少量
蒸餾水
蒸餾水
，滴入紫色石蕊溶液．		 溶液呈紫色（不顯紅色） 小紅的結(jié)論錯誤
（2）取氯化鈉溶液少許，滴入紫色石蕊溶液．
溶液呈紫色（不顯紅色）
溶液呈紫色（不顯紅色）
 小馬的結(jié)論錯誤
結(jié)論：由上表實驗可知，小東的結(jié)論正確．即：是H+使石蕊變紅色．
小明又開始發(fā)話了：“老師，實驗（1）多余．”你知道是什么原因嗎？
氯化鈉溶液中含有水分子
氯化鈉溶液中含有水分子
；此時，小靜提出異議：小東的結(jié)論不一定正確，還有可能是H+和Cl-兩者共同作用使石蕊變紅色．老師表揚了小靜，并肯定的說：小東的結(jié)論確實是正確的．為了排除小靜的異議，老師建議補充一個實驗：同學們，我們可以選擇這樣一種溶液：其中含有
氫離子
氫離子
，而不含
氯離子
氯離子
．例如
稀硫酸
稀硫酸
，向其中滴入紫色石蕊溶液，若石蕊變紅色，就能夠排除小靜說的可能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可用如圖所示的裝置制取和收集氣體．請參與下列問題的討論．

（1）寫出標號的儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，選用的A裝置應補充的操作是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體）的優(yōu)點是
可以控制反應的發(fā)生與停止
可以控制反應的發(fā)生與停止
；
實驗中判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達到目的的是
B
B
．（填字母）
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水      B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
（4）實驗室常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種易溶于水，密度比空氣大的氣體．制取該氣體的發(fā)生裝置為
BC
BC
（填裝置序號，下同），收集裝置為
E
E
．

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