【題目】驗證某混合氣體含有CO和H2,并除去含有的少量CO2雜質。甲同學進行了如下實驗:
(1)A中氫氧化鈉溶液的作用是_____,B中濃硫酸的作用是吸收水分,觀察到C中黑色氧化銅變_____,D中澄清石灰水變渾濁,寫出D中反應的化學方程式_____。
(2)乙同學認為上述實驗現象不能確定混合氣體含有H2,他改進實驗后證明了混合氣體中含有H2.請寫出乙同學的實驗改進方法和現象_____。從環(huán)境保護角度,該實驗中最后導出的尾氣處理方法是_____。
(3)丙同學對A裝置反應后的溶液成分進行驗證,請根據實驗現象填寫下列空白處:
實驗操作過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ.取待測液少量于試管中,向其中滴加適量溶液 | 產生白色沉淀 | 溶液中含Na2CO3 |
Ⅱ.將上述反應后的混合物靜置后,再向上層清液中加入溶液。 | 溶液呈紅色 | 溶液中含NaOH |
若將Ⅱ中加入的溶液換成_____(寫化學式),也可得出Ⅱ中相同的結論。
寫出相應的化學方程式為:_____。
【答案】(1)除去二氧化碳 變紅 CO2+Ca(OH)2→Ca CO3↓+ H2O
(2)在C和D之間加無水硫酸銅干燥裝置,白色變藍色(合理給分) 點燃或收集(合理即可)
(3)加可溶性鈣鹽(或鋇鹽), 酚酞 可溶性銅鹽或鐵鹽(合理給分) NaOH+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4
【解析】
試題①二氧化碳能與氫氧化鈉反應,故A中氫氧化鈉溶液的作用是除去二氧化碳;一氧化碳的檢驗是利用一氧化碳的還原性,一氧化碳還原氧化銅市場銅和二氧化碳;
②氫氣還原氧化銅生成的是銅和水,那么只有檢驗是否有水存在即可知氫氣的存在,水可以用無水硫酸銅檢驗;
③碳酸鈉會與可溶性鈣鹽(或鋇鹽)反應生成白城沉淀,如與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀;NaOH溶液呈堿性,能使無色酚酞變紅;氫氧化鈉能與氯化銅反應生成藍色沉淀。
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【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )
A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積
C. 加熱液體物質 D. 傾倒液體物質
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【題目】有一包白色固體可能含有K2SO4、K2CO3、BaCl2、KOH中的一種或幾種。取少量白色固體溶于足量的水中有白色沉淀產生。過濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產生氣體的量與加入鹽酸體積變化關系如圖所示。由此推斷白色固體中( 。
A. 肯定只存在K2CO3
B. 肯定不存在BaCl2
C. 可能存在K2SO4
D. 白色固體肯定只含上述固體中的兩種物質
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【題目】在牙膏中,常用輕質碳酸鈣粉末做摩擦劑。通常以石灰石(含雜質,假設雜質不參與反應也不溶于水)為原料進行生產,下圖是實驗室模擬生產“摩擦劑”的流程,請回答:
(1)實驗操作的名稱是________,進行實驗操作用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要的玻璃儀器是_________.
(2)①處發(fā)生反應的化學方程式為_________________.
(3)工業(yè)生產中,為了節(jié)約成本,有時會把有用的生成物重新循環(huán)利用,上面的工藝流程中可循環(huán)使用的物質是_________(填化學式).
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【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現取該樣品12g溶解在100g水中,再向其中逐滴加入氯化鈣溶液,產生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示:
計算:
(1)純堿中碳酸鈉的質量分數結果精確到,下同______;
(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數_______。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃時,三者的溶解度由小到大的順序為_____。
(2)P點的含義是_____。
(3)t2℃時,將50ga物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為_____g。
(4)若a中含有少量的b雜質,可用_____的方法提純a。
(5)將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
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【題目】如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息,C、D是兩種粒子的結構示意圖.仔細觀察,按要求回答下列問題:
(1)碳元素的原子序數是___.
(2)氮元素的質子數是___.
(3)若D粒子的化學符號為O2﹣,則X=___.
(4)上述四種元素都屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(5)上述四種元素可組成幾種常見的化肥,請寫出其中一種的化學式___.
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【題目】下列實驗不能達到目的是( )
A. 探究金屬的活動順序
B. 測定空氣中氧氣的含量
C. 證明CO2不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣大
D. 證明分子不斷運動
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【題目】如圖,把膠頭滴管里的液體擠入錐形瓶內時,U形管中的紅墨水左低右高。分析液體和固體分別是什么物質,填入下面表格內。(要求寫出三種情況)
液體 | 固體 | |
① | _____ | _____ |
② | _____ | _____ |
③ | _____ | _____ |
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