【題目】請用數(shù)字、化學符號或化學式填空。
(1)空氣中的成分按體積計算含量最多的是___________;
(2)NaNO2中氮元素的化合價是___________;
(3)含鉀鹽的復合肥是___________;
(4)保持水化學性質的最小粒子是___________;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物是___________;
(6)人體缺乏某種微量元素會引起食欲不振、生長遲緩,該微量元素是__________;
(7)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的___________溶液。
【答案】N2 +3 KNO3或 H2O Al2O3 Zn NaHCO3
【解析】
(1)空氣的成分中按體積分數(shù)計,氮氣約占78%,氧氣約占21%,稀有氣體約占0.94%,二氧化碳約占0.03%,其他成分約占0.03%;空氣中的成分按體積計算含量最多的是氮氣,化學式為;
(2)NaNO2中鈉元素為+1價,氧元素為-2價,設氮元素的化合價為x,根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為0有,解得x=+3,故NaNO2中氮元素的化合價為+3價;
(3)復合肥指的是含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥,含鉀鹽的復合肥常見的有硝酸鉀,化學式為,磷酸二氫鉀,化學式為;
(4)保持水化學性質的最小粒子是水分子,水分子的分子式為;
(5)氧元素與金屬元素形成的化合物中通常顯-2價,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,化合物中通常為+3價,與氧元素形成的化合物是三氧化二鋁,化學式為;
(6)人體缺乏某種微量元素會引起食欲不振、生長遲緩,該微量元素是鋅,元素符號為Zn;
(7)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液,碳酸氫鈉的化學式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。
(1)煤燃燒時產生NO2、____等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
(2)在一定條件下, 甲烷(CH4)和水反應(未配平)的微觀示意圖如圖所示。
①W表示的物質的化學式是______。
②該反應中兩種生成物z和w的分子個數(shù)比為________。
(3)實驗室可用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。寫出該反應的化學方程式:___。
(4)在高溫下,工業(yè)上以赤鐵礦和一氧化碳反應來煉鐵的化學方程式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組為了測定當?shù)厥沂?/span>CaCO3的質量分數(shù),取25g石灰石樣品,粉碎后,將100g一定質量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中,所測數(shù)據(jù)如下表所示(雜質不與稀鹽酸反應,也不溶于水):
次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
產生氣體的質量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
(1)第____次恰好完全反應;
(2)實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學借用乙醇的分子模型構建酸堿鹽的網絡圖如圖(“—”代表兩種物質間可發(fā)生反應),其中A~E五種物質均屬于不同類別。
(1)物質A為_____(寫名稱);則B的類別屬于_____(填標號)。
a、活潑金屬 b、非金屬 c、不活潑金屬
(2)若C與D均能使酚酞溶液變紅且D俗稱純堿
①“C+D”反應的化學方程式為_____(寫一個)。
②若“A+C”屬于中和反應,則“C+E”反應的現(xiàn)象是_____。
③該網絡圖中涉及的復分解反應有_____個。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】知識網絡圖有助于知識間的融合。下圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于金屬氧化物,X的俗名叫蘇打。請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A._____, X。_____。
(2)化學反應常伴有能量變化。D與水反應時會_____(“吸收”或“放出”)熱量。
(3)由F與X反應后得到G溶液的實驗操作Ⅰ名稱是_____。
(4)寫出B+稀鹽酸→E的反應化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的A~F是初中化學實驗中常用的幾種裝置,按要求回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)若實驗室用裝置A制備氧氣,應選用的收集裝置是___________,該反應的化學方程式為___________。
(3)若實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選用的裝置是___________,該反應的化學方程式為___________。若用裝置F驗證CO2能與水反應,可把生成的氣體從b口通入盛有___________溶液中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)t1℃時,甲乙兩種物質的溶解度的大小關系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息? (任填一條) _____ ;
(3)t2℃時,將16g甲物質放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質量____g。
(4)欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方?/span>______ (任填一種方法)。
(5)要除去甲中混有的少量乙,可采用_________方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活、生產以及社會發(fā)展中,往往蘊含許多化學知識。請回答下列問題:
(1)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_________性。
(2)天府機場航站樓采用了鋼結構和索膜結構施工技術。索膜結構膜面材料的主要成分是聚四氟乙烯,俗稱“塑料王”。聚四氟乙烯屬于__________材料(填“金屬”或“有機合成”)。
(3)醫(yī)生給胃酸過多的病人常用含Al(OH)3的藥,用化學方程式表示其治療原理_____________________。
(4)農村堆放的秸稈因緩慢氧化發(fā)生自燃,常采用潑水的方法撲滅,滅火的原理是_____________________。
(5)用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CCTV1撒貝寧主持的《加油向未來》做過這樣一個實驗,專業(yè)人員將大塊的鈉扔入水中瞬間產生爆炸。小耿同學看到該節(jié)目后,他對鈉產生了強烈的好奇。
(查閱資料)
①鈉是一種活潑金屬,常溫下不與煤油反應,能與氧氣、水,二氧化碳等物質發(fā)生反應。與水劇烈反應能生成一種可燃性氣體與一種堿。
②密度:煤油0.8g/cm3,水1g/cm3,鈉0.97g/cm3。鈉一般保存在煤油中。
(實驗探究)
老師啟發(fā)下,小耿同學設計了如圖1所示的一套鈉與水反應的實驗裝置(夾持儀器已略)。
(實驗步驟)①檢查裝置氣密性;
②向大試管中加入一定體積煤油;
③用小刀切一小塊鈉,放入大試管,塞上橡皮塞;
④打開活塞,通過長頸漏斗向試管中加入水。使煤油的液面升至膠塞,關閉活塞觀察現(xiàn)象。
請回答下列問題:
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是__________________
(2)圖1中,儀器X的名稱是________
(3)實驗結束打開活塞,將燃著的木條放到尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體被點燃,產生________色火焰,罩一個干冷的燒杯在火焰上方,燒杯內壁有水霧,生成的氣體是___________(填化學式)。小季同學將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液,觀察到產生了氣泡和一種藍色沉淀。沒有看到有紅色的銅生成,根據(jù)實驗探究和查閱資料了解到,金屬鈉先與硫酸銅溶液中的水反應,其化學方程式為______。
小楊在實驗室中探究金屬鈉與二氧化碳的反應,選用如圖2所示裝置及藥品進行實驗;卮鹣铝袉栴}:
(4)打開活塞,制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學方程式_______。為了得到干燥、純凈的CO2 ,B中盛有_______(填試劑名稱)溶液。反應結束后,關閉活塞,干燥管內可觀察到的現(xiàn)象是__________。用稀硫酸____(填“能”或者“不能”)代替稀鹽酸。
(5)金屬鈉與二氧化碳反應的實驗步驟及現(xiàn)象如下表:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 打開活塞,待玻璃管中充滿二氧化碳后,點燃酒精燈加熱。 | 產生大量白煙,玻璃管壁上有黑色固體產生。 |
2 | 冷卻后,將玻璃管中的固體全部取出,并置于試管中,加入適量的蒸餾水,振蕩、過濾。 | 濾紙上留下黑色物質,濾液為無色溶液 |
①驗證玻璃管中充滿二氧化碳的方法是____________________ 。
②為檢驗玻璃管中白色物質的成分,取適量濾液于2支試管中,向一支試管中滴加1滴酚酞溶液,溶液變紅;向第二支試管中滴加氫氧化鋇溶液,溶液變渾濁。據(jù)此推斷,白色物質中一定有的物質的化學式是______(填標號)。
A Na2O B Na2O2 C NaOH D Na2CO3
③經檢驗,濾紙上留下的黑色固體是一種單質,請寫出它能與其他黑色固體反應的化學方程式:________________(任寫一個)。
④本實驗中金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式為 _______。
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