【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)G物質(zhì)的化學(xué)式_____,X溶液含_____種溶質(zhì);
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____;
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式_____。
【答案】H2 2 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
【解析】
E是紅色固體單質(zhì),則E是銅,銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅,A與過量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸,反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳,C是二氧化碳,B能與X溶液反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液F,則B是鐵,B與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣, F是氯化亞鐵,G是氫氣,代入框圖,推斷正確。
(1)G是氫氣,X溶液中含有氯化銅和鹽酸,故填:H2;2;
(2)反應(yīng)②是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)③中生成紅色固體銅是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;故填:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),你認(rèn)為A裝置存在的問題是______,可選用______(填C或D)裝置收集氧氣.若用E裝置收集氧氣,收集滿氧氣后,應(yīng)先______,再熄滅酒精燈.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______驗(yàn)滿的方法是______;此法制得的二氧化碳,;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去,則混合氣體應(yīng)從G裝置的______端口(填“②”或“③”)通入,實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體,而不用稀硫酸和石灰石,原因是______.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色,用化學(xué)方程式表示加熱后又變成紫色的原因:______.
(5)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從______口(填“a”或“b”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、髙錳酸鉀、火柴、木塊、藥匙、鑷子及以下儀器,請(qǐng)回答下列問題及填寫空白。
(1)若補(bǔ)充一種儀器①_________(填名稱),并利用上述部分儀器可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②________________.上述標(biāo)號(hào)④儀器在此實(shí)驗(yàn)中的作用是③________________。
(2)用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管,檢查裝置的氣密性。確認(rèn)裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入少量的高錳酸鉀粉末,并在試管口①__________________用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口,之后的操作是②__________________________________________。
(3)請(qǐng)將下圖制取氧氣過程中的裝置圖補(bǔ)充完整。____________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉 | B.將濃硫酸露置在空氣中 | C. 在恒溫條件下,將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水 | D.向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HC1中,產(chǎn)生大量氣泡后出現(xiàn)白色固體。小組同學(xué)為探究白色不溶物的成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(資料)在MgCl2溶液中,常溫下發(fā)生反應(yīng):Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。
(猜想)
Ⅰ.生成的MgCl2過多而析出 Ⅱ.反應(yīng)后有鎂粉剩余 Ⅲ.生成了Mg(OH)2沉淀
(實(shí)驗(yàn))相同3次實(shí)驗(yàn),過濾并用蒸餾水洗滌固體,直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___(填現(xiàn)象),分別得到干燥潔凈固體m g。
(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn):將m g固體與m g____,分別加入5 mL蒸餾水中,充分振蕩,觀察固體有無明顯減少。
結(jié)論:假設(shè)Ⅰ不成立。
(2)取m g固體,加入稀鹽酸。若觀察到___現(xiàn)象。
結(jié)論:假設(shè)Ⅱ也不成立。
(3)取m g固體,全部溶于稀硝酸,將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液,生成了1.16gMg(OH)2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了2.87 g沉淀。
結(jié)論:假設(shè)Ⅲ也不成立,若已知白色固體化學(xué)式為[ Mgx(OH)y z],則缺少的元素符號(hào)為___。
(結(jié)論)經(jīng)計(jì)算分析x:z= ____,x:y= ____。
請(qǐng)寫出得到白色固體和H2的化學(xué)方程式(已知兩者計(jì)量數(shù)比為1∶2):___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄的現(xiàn)象中,與事實(shí)不相符的是( 。
A. 在 Ca(OH)2 溶液中滴加幾滴石蕊試液,溶液呈紅色
B. 在澄清石灰水中加入稀鹽酸,無明顯變化
C. 在 NaOH 溶液中通入 CO2,沒有白色沉淀生成
D. 在 NaOH 溶液中加入 CuSO4 溶液,有藍(lán)色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】首屆進(jìn)口博覽會(huì)的吉樣物“進(jìn)寶”為手持的四葉草的“國寶”大熊貓,代表幸運(yùn)幸福。化學(xué)物質(zhì)世界也迎來了一只手持四葉草的“進(jìn)寶”物質(zhì)X,如圖所示。四葉草的葉子由A、B、C、D四種物質(zhì)構(gòu)成,且相鄰兩葉片之間會(huì)發(fā)生反應(yīng);其中C、D是黑色固體,B、C為單質(zhì),A、D為氧化物。
(1)物質(zhì)C為_____;物質(zhì)B在生活中的一種用途是_____;
(2)A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是_____或_____;
(3)手持四葉草的“進(jìn)寶”物質(zhì)X需滿足:A、B、C、D分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X,則物質(zhì)X是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的原料為_____和_____(填物質(zhì)名稱),該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。A、B均可做發(fā)生裝置,與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于在反應(yīng)過程中_____。選用F裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法和現(xiàn)象是:_____。
(2)小黎用C裝置作為實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的發(fā)生裝置,他選取了黑色和白色兩種固體粉末,混合均勻后放入試管中,請(qǐng)據(jù)此操作寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)選用G裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水后,倒立在盛水的水槽中備用
②當(dāng)導(dǎo)氣管口有氣泡冒出時(shí),立即將導(dǎo)氣管口移入集氣瓶中收集氣體
③排水法收集氣體時(shí),當(dāng)水下集氣瓶口有較大氣泡逸出時(shí),證明氣體已收集滿
④收集滿氣體后,先在水下將玻璃片蓋住集氣瓶口,然后再將它移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室常用D裝置來制備氯氣(Cl2),推測(cè)其反應(yīng)物可能是_____(填編號(hào))。
a 水和木炭 b 氯化鈉固體和二氧化錳 c 濃鹽酸和二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:燃料和食品在人類社會(huì)的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用.
(1)下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣.
①上述燃料中屬于化石燃料的是______;這些化石燃料屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”).
②天然氣燃燒的化學(xué)方程式為:______.
(2)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求.人們正在利用和開發(fā)新能源,如______.(舉一例)
(3)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.
①對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:______制的;(填字母)
A 金屬 B 陶瓷 C 塑料
②在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是______;
③在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是______.
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