【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進入
C. 實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進入
D. 實驗室收集的氯氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放
【答案】B
【解析】
A、實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣,實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)都是固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置均可使用裝置②,故A正確;
B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,使用裝置③收集氣體時,氣體應(yīng)從導(dǎo)管a進入,故B 錯誤;
C、濃硫酸具有吸附性,且不與氯氣和二氧化碳反應(yīng),實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④,為了使氣體與濃硫酸充分接觸,氣體從導(dǎo)管a進入,故C正確;
D、氯氣和二氧化碳的密度比空氣大,實驗室收集的氯氣和二氧化碳,均可用如圖⑤臨時存放,故D正確,故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( 。
A. 該反應(yīng)涉及到四種原子
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】胃酸過多的病人,需根據(jù)病情選擇含碳 酸氫鈉或氫氧化鋁的藥物進行療。
(1)碳酸氫鈉(NaHCO3)的相對分子質(zhì)量為_____。
(2)某復(fù)方氫氧化鋁片標(biāo)簽如圖,請據(jù)圖計算:氫氧化鋁化學(xué)式為_____,其中鋁、氧、氫元素的質(zhì)量比為_____。若按標(biāo) 簽用量服用,則每天攝入鋁元素的質(zhì)量為_____mg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某鋅粉樣品所含雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸中加入足量的稀鹽酸。使其充分反應(yīng),所加鋅粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
試計算:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水_____。
(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖1)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑。結(jié)論:蠟燭火焰的_____ 溫度最高。
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是_____。
A.火焰分為三層,外層最亮
B.燃燒時有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計實驗進行探究
(猜想與假設(shè)):a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
(實驗驗證):熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)_____(填序號),此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論_____,(填“能”、或“不能”)原因是_____。
(5)蠟燭(足量)在如圖2密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖3所示。下列判斷不正確的是_____。
A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣 B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)含量最多的氣體一定是氮氣 D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。
(1)圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導(dǎo)管放入水中的目的是_____,證明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球,癟氣球的作用是_____。
(3)圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止_____。
(4)圖4是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____,石蕊小干花噴一半水的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃料是重要的能源。
“神七”飛天成功,使中國人向登月目標(biāo)邁進了一大步。月球上的表示相對原子質(zhì)量蘊藏量巨大,探月的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?/span>的分布。地球上的氦元素主要以形式存在。從原子的構(gòu)成來看,、兩種原子的______數(shù)不同。
的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______
酒精也是常用的燃料,燃燒的化學(xué)方程式是______。
下表是幾種可燃物在壓強為101kPa時的沸點。
可燃物 | X | ||||
沸點 |
打火機的燃料稍加壓即可以液化,減壓后打開開關(guān)液體又容易氣化,遇明火即燃燒。上表中可作打火機燃料的是______。分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律,推測X的化學(xué)式為______。
煤、石油、天然氣、酒精、氫氣等均可作為能源,而氫氣是最清潔能源,其燃燒的方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)空氣組成的研究與發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
Ⅰ.拉瓦錫的研究:用加熱汞的方法測定空氣中氧氣的含量如圖4所示,拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續(xù)加熱12天后,發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,容器內(nèi)空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞),置于另一容器內(nèi)強熱得到了汞和氧氣,且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。
(1)上述實驗中,使用汞的優(yōu)點有______________。
A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C.實驗過程中沒有污染
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)繼拉瓦錫研究后,英國科學(xué)家瑞利經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn):從空氣分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度。造成這一差異主要與空氣中的_______________相關(guān)。
Ⅱ.興趣小組A的實驗:用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖5所示)
(3)用酒精燈點燃燃燒匙中過量的紅磷,觀察到的現(xiàn)象有____________________,并放出大量的熱。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
(4)該興趣小組同學(xué)經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn):當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫,用氧氣濃度傳感器測得廣口瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留。請分析紅磷燃燒無法耗盡氧氣的原因是________(已排除操作原因引起的實驗誤差)。
Ⅲ.興趣小組B的實驗:用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量(如圖6所示)測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(6)該實驗中NaCl溶液的作用是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大理石是常見的建筑材料,其主要成分為碳酸鈣,它高溫分解生成的二氧化碳,通過光合作用可轉(zhuǎn)化為葡萄糖,(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6)
(1)寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________
(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是____________
(3)二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______?(寫出簡要步驟)
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