【題目】元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個(gè)完整體系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖為氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中①代表的元素符號(hào)_____________________________,鎂原子容易_____________________________得到失去)電子。

2)由氯元素和鎂元素組成化合物的化學(xué)式為_________________________。

3)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________________________(填序號(hào))。

【答案】Cl 失去 MgCl2 D

【解析】

1)根據(jù)氯元素在元素周期表中的信息代表的元素符號(hào)是Cl,鎂原子的最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子;

故填:Cl 失去。

2)氯元素和鎂元素組成的化合物中,鎂顯+2價(jià),氯顯-1價(jià),組成的化合物的化學(xué)式是MgCl2;

故填:MgCl2。

3)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,鎂原子最外層有2個(gè)電子,D表示的原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有2個(gè)電子;A最外層雖然有2個(gè)電子,但A是稀有氣體元素的原子,達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),與鎂原子的化學(xué)性質(zhì)不相似;

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

1)圖甲是簡(jiǎn)易凈水裝置,該裝置_____(填不能)將河水變?yōu)榧兯?/span>

2)圖乙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中,振蕩,硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

3)圖丙向試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

4)圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字,放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用_____(填)硫酸在白紙上寫的字變黑。結(jié)論:同種酸由于_____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室,制取氣體常用的裝置,其中濃硫酸具有吸水性,可做某些氣體的干燥劑。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

1)寫出B圖中儀器I的名稱_____

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____(填裝置字母序號(hào))。

3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____,收集裝置選_____(填裝置字母序號(hào));檢驗(yàn)二氧化碳所用的藥品是(填物質(zhì)名稱)_____,寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

4)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是_____(填導(dǎo)管接口的字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某不純的FeSO4(只含少量CuSO4雜質(zhì))純度。稱取16克固體配成水溶液,再將足量的鐵粉加入溶液中充分反應(yīng)后(鐵粉只與CuSO4反應(yīng))過(guò)濾,干燥,測(cè)得金屬質(zhì)量增重了0.04g。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1FeSO4_____元素組成,其中硫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為_____。

2CuSO4的相對(duì)分子質(zhì)量是_____,其中銅元素的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)是_____。

3)計(jì)算原固體中FeSO4的質(zhì)量百分含量?_____(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題

1)寫出儀器b的名稱:b_____________,檢查裝置B氣密性的方法是________________。

2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_________(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的_________蓋好集氣瓶(填光滑面磨砂面)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是(  )

質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量(g

12

m

8

14

A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑

B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的ZW的質(zhì)量比為41

D.反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與探究與分析:

【提出問(wèn)題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【知識(shí)儲(chǔ)備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色。

【猜想與假設(shè)】

產(chǎn)

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2H2O

CO2、CO、H2O

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

[

A、B裝置的順序 (填“能”或“不能”)顛倒。

②實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是

③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

④請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式: 、

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】①將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強(qiáng)熱,生成紅色固體C同時(shí)生成無(wú)色氣體D;②D能使澄清石灰水變渾濁;③將A、D混合加強(qiáng)熱生成一種氣體E,根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)以上事實(shí)寫出AB、C、D、E的化學(xué)式A___;B___;C___;D___;E____;

(2)寫出①、②、③在反應(yīng)過(guò)程中所涉及的化學(xué)方程式

____。

_____。

_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“5G”改變生活,中國(guó)芯彰顯中國(guó)造。芯片的基材主要是高純硅,下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:

1)反應(yīng)1:鎂在反應(yīng)中作_____劑。

2)操作I:操作名稱是_____

3)反應(yīng)II:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)要在無(wú)氧氣的環(huán)境中進(jìn)行,原因是_____。(答出一種即可)。

4.上述已知生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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