下圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)裝置圖，回答下列問題：

(1)甲、乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用？

甲：________________________________。

乙：________________________________。

(2)甲、乙兩個集氣瓶底部的水能否都換成細沙？為什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。


(1)甲：防止鐵絲燃燒的高溫產(chǎn)物落下炸裂瓶底

   乙：吸收SO2氣體，防止污染大氣

(2)甲瓶可以，乙瓶不可以，因為細沙不能吸收SO2


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在水的電解實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是（     ）

A．與電源正極相連的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，而與電源負極相連的試管內(nèi)則沒有

B．與電源負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體可使帶火星的木條復燃

C．與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體移近火焰時，氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍色

D．與電源正、負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是收集某氣體的裝置。由實驗裝置推測該氣體的有關(guān)說法正確的是
　　　　　　　　　　　　
　　 A．該氣體的密度比空氣的密度小　　B．該氣體能與NaOH發(fā)生反應(yīng)
　　C．該氣體極易溶于水　　　　　　　 D．該氣體可能是O2　
　

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科目：初中化學 來源： 題型：


19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮氣密度，與從含氮物質(zhì)制得的氮氣密度有0.0064 kg/m3的差異，他沒有放過這一發(fā)現(xiàn)，在化學家拉姆塞的合作下，經(jīng)過十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣。下列說法正確的是________(填序號)。

①氬是一種化學性質(zhì)極不活潑的氣體；

②瑞利從空氣中分離的氮氣是純凈物；

③19世紀末以前，人們認為空氣由氧氣和氮氣組成的；

④瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮氣密度大于從空氣中分離的氮氣的密度。

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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒，這是因為(　　)。

A．空氣中氧氣沒有助燃性，純氧才有助燃性

B．純氧比空氣中氧氣濃度大

C．空氣中不含有氧氣

D．鐵絲不與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(　　)。

A．氧化汞汞＋氧氣          

B．紅磷＋氧氣五氧化二磷

C．氫氧化鈣＋二氧化碳―→碳酸鈣＋水 

D．蠟燭＋氧氣二氧化碳＋水

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：

①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是(　　)。

  A．①②③         B．②③④         C．③④⑤      D．②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖所示裝置，完成下列問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a.________，b.________。

(2)實驗室欲制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置______(填裝置編號，下同)和裝置________連接；或選用裝置________和裝置________連接。制取氧氣反應(yīng)的化學符號表達式分別為______________________________；____________________________________。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在________。

(3)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體。已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇________(填裝置編號)發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用________法收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)，同時加入適量水中，可得到無色透明溶液的是（  ）

A． CuSO4、H2SO4、NaCl

B． KOH、FeCl3、CuSO4

C． KOH、NaCl、H2SO4

D． HCl、HNO3、AgNO3

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同步練習冊答案