【題目】I.化學與生活息息相關。

現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：①食鹽水②鋁粉③鐵粉④燒堿⑤濃鹽酸⑥純堿⑦葡萄糖③金剛石

(1)對以上物質(zhì)分類，正確的是（_____________）

A.屬于混合物的只有①

B.屬于單質(zhì)的是②③⑧

C.屬于堿的是④⑥

D.屬于氧化物的是④⑥⑦

(2)從上述①~③中選擇相應物質(zhì)的序號填空

a.用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是_____________

b.侯德榜聯(lián)合制堿法制的“堿”是_____________

c.金屬表面防銹涂上的“銀粉”是_____________

d.淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成_____________才能被人體吸收.

Ⅱ.化學促進科學技術的發(fā)展

(1)科學家研制出有導電能力的塑料.塑料屬于_____________ (填“金屬”或“合成”)材料。

(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導纖維，氧氣和四氯化硅蒸汽(SiC4)在高溫條件下可反應生成二氧化硅和氯氣(Cl2)，該反應的化學方程式是_________________________________

【答案】 B ③ ⑥ ② ⑦ 合成 SiCl4+O2SiO2+2C12

【解析】（1）A、屬于混合物的有①和⑤，錯誤；B、屬于單質(zhì)的是②③⑧，正確；C、屬于堿的是④，錯誤；D、沒有氧化物，錯誤；（2）a、用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是③； b、侯德榜聯(lián)合制堿法制的“堿”是⑥；c、金屬表面防銹涂上“銀粉”是②；d、淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成⑦，才能被人體吸收；Ⅱ、（1）塑料屬于合成材料；（2）在高溫條件下可反應生成二氧化硅和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式是：SiCl4+O2SiO2+2Cl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～H八種物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，A、B、E、F為不同類別的化合物，B、D、G為氧化物，B為常用食品干燥劑，D在常溫下為液態(tài)，E為常用洗滌劑，G、H為無色氣體。F為胃酸的主要成分。A、B、E放入水中能使酚酞變紅，下圖是它們之間的關系(部分反應物和產(chǎn)物已省略；“→”表示轉(zhuǎn)化，“－”表示相互反應)，請回答：

(1) 寫出下列物質(zhì)的化學式：B是________；F是________。

(2) 固態(tài)物質(zhì)A的俗名為__________；G的一種用途_______。

(3) 寫出B與D反應的化學方程式_________，此反應屬于__________反應(填基本反應類型)。B和D的反應_________(填“放熱”或“吸熱”)。

(4) 寫出G→H的化學反應方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶液為藍色，它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：D：___________

(2)工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵，寫出反應①的化學方程式______________________。

(3)寫出物質(zhì)A與E的稀溶液發(fā)生反應的化學方程式_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二甲醚是一種應用前景廣闊的清潔燃料．完全燃燒二甲醚4.6g，生成C028.8g，H2O 5.4g，下列判斷不正確的是（　　）

A．二甲醚由C、H兩種元素組成 B．二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為4：1

C．二甲醚中H的質(zhì)量分數(shù)為13% D．4.6g二甲醚完全燃燒消耗O29.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）上述的A~C三個實驗裝置，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。

①否定B、C裝置的理由分別是____________________、_________________；

②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進行改進，如圖D所示。

①此實驗的現(xiàn)象是___________________；

②待完全反應后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)比反應前的小。若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A、B裝置，回答下列問題：

(1)裝置A中的現(xiàn)象是____________________，發(fā)生反應的化學方程式為

________________________________________________________________________；

(2)B裝置中的現(xiàn)象是__________________________________，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是____________。

(2)t2℃時，物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)____________的相等。

(3)t3℃時，把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分攪拌、靜置，形成的是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(4)t3℃時，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量關系正確的是____(填字母序號)。

A．a>b B．a=b C．a<b D．不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變”為課題進行探究，其操作示意圖如下：

他取三只燒杯，向燒杯中各注入25 mL水，測得水的初溫為20 ℃。再向三只燒杯中分別加入質(zhì)量均為8 g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。

（1）攪拌的目的是____________，圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為____________。

（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20 ℃的是________溶液，這是因為________________。

（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產(chǎn)生，其原因是________________。

（4）由此探究實驗可知________溶于水溫度沒有明顯的變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：

（1）溶液X是 （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是 ．

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為 ．

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱是 ．

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為 ．

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