【題目】用來(lái)測(cè)定空氣組成的方法很多,如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法.
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)①:_____,②:_____.
(2)加入紅磷前,要先:_____;加入過(guò)量的紅磷并點(diǎn)燃,我們觀察到:_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____.
(3)待冷卻至常溫后,打開(kāi)彈簧夾觀察到:_____,說(shuō)明:_____.
(4)實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷,原因是:_____.
(5)同組的小亮同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)誤差較大,成功率也較低,決定在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),實(shí)驗(yàn)中他把紅磷換成了白磷(當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí),白磷會(huì)自燃),利用放大鏡對(duì)陽(yáng)光的會(huì)聚原理引燃白磷.如圖2所示驗(yàn),比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn),小亮的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)明顯比小明的好一些,小亮實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有_____(回答合理即可).
(6)燃燒結(jié)束后,U型管中剩余的氣體的主要成分是氮?dú),?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì):
物理性質(zhì):_____,化學(xué)性質(zhì):_____.
【答案】燒杯 燃燒匙 檢驗(yàn)裝置的氣密性 生成大量的白煙 燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處 氧氣約占空氣體積的 木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變 氣密性好,誤差小 不易溶于水 不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)
【解析】
根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的藥品、儀器、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、誤差分析等解答。
解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①燒杯;②燃燒匙;
(2)加入紅磷前,要先:檢驗(yàn)裝置的氣密性;點(diǎn)燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙.,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;
(3)由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,所以,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水吸入集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;由此可得出結(jié)論:氧氣約占空氣體積的 ;
(4)述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭代替,原因是:木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變.
(5)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是:氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣;
(6)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獠灰兹苡谒胁豢扇、不助燃、比較穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶,根據(jù)如圖所示的豆?jié){機(jī)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于金屬材料的是________(填序號(hào))。
(2)用銅作電源插孔是利用銅的________性。
(3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)研磨的,研磨的過(guò)程主要是_____變化。
(4)將黃豆渣分離的方法類(lèi)似于我們實(shí)驗(yàn)中的________操作。
(5)廢舊電器不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)銀____;
(2)4個(gè)二氧化硫分子______;
(3)2個(gè)鋁離子_____;
(4)高錳酸鉀______;
(5)+3價(jià)的鋁元素____;
(6)由Ca2+和H2P構(gòu)成的磷酸二氫鈣____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟.
(1)李麗取一根蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水的__.
(2)周婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是__
A 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象 B 查找資料,探究生成的黑色固體是什么
C 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬 D 詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(3)馬融融點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心__.
(4)王寶寶向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:__.
(提出問(wèn)題)導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,該氣體的成分可能會(huì)是什么呢?
(查閱資料)石蠟完全燃燒生成水和二氧化碳,不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳;蠟燭火焰主要是由石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生的;石蠟蒸氣遇冷可凝結(jié)為固體;一氧化碳是可燃性氣體,它燃燒的生成物為二氧化碳.
(猜想)李麗認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳.
王寶寶認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣.
周婷認(rèn)為:以上兩種情況都有可能.
(實(shí)驗(yàn)方案)換一根較長(zhǎng)的玻璃導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
(現(xiàn)象與結(jié)論)如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象,則李麗的猜想正確.如果觀察到__現(xiàn)象,則王寶寶的猜想正確.如果觀察到__現(xiàn)象,則周婷的猜想正確.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:
(1)寫(xiě)出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(2)【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】固體A是純凈的氫氧化鈉嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,同學(xué)們提出以下猜想:
甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.
乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.
你的猜想: .
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液. | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液. | 猜想不成立 | |
你 | 猜想成立 |
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們討論后,認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科技正在創(chuàng)造和影響著我們周?chē)囊磺?/span>,2018年9月19日,《科學(xué)美國(guó)人》與世界經(jīng)濟(jì)論壇(“達(dá)沃斯”)聯(lián)合發(fā)布了2018年全球十大新興技術(shù)。它涵蓋了生物醫(yī)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、人工智能等領(lǐng)域的最新技術(shù)。這些技術(shù)可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)重大利益,并有能力改變?nèi)藗儸F(xiàn)在的行為方式,將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響。下面所列新興技術(shù)與化學(xué)有關(guān)的是( )
A. 基因驅(qū)動(dòng)技術(shù):可以通過(guò)改變基因防止昆蟲(chóng)傳播瘧疾和其他傳染病或增加作物產(chǎn)量
B. 會(huì)辯論的人工智能:AI系統(tǒng)與專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)時(shí)辯論,無(wú)需事先就主題進(jìn)行培訓(xùn)
C. 用人工智能設(shè)計(jì)化學(xué)分子:人工智能技術(shù)正在藥物分子和材料設(shè)計(jì)領(lǐng)域迅速發(fā)展
D. 為量子計(jì)算機(jī)而生的算法:利用量子糾纏技術(shù)制造“嘈雜中型量子”(NISQ)計(jì)算機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種新型“人造樹(shù)葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料,化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示,一升“人造樹(shù)葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。
(1)一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________?
(2)若每天一棵樹(shù)平均可吸收48.4gCO2,則一升“人造樹(shù)葉”吸收的CO2相當(dāng)于_______棵樹(shù)吸收的CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
(1)氮?dú)?/span>______;
(2) +3價(jià)的鋁元素______。
(3)二氧化錳__________;
(4)氯化鉀______;
(5) 3個(gè)三氧化硫分子________。
(6)2Fe3+____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放人試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20 ml刻度處推至15 mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明_________________;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)___________________;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻?捎^察到的現(xiàn)象為_(kāi)___________________。
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