【題目】(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的__作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣。

(2)水體污染主要來自工業(yè)廢水，農(nóng)業(yè)用水和生活污水。下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理、化學或生化方法分級處理后，可達到農(nóng)灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準。

①污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物，漂浮物，相當于基本實驗操作中的_________。

②消毒處理屬于_________變化。

【答案】吸附 過濾 化學

【解析】

（1）活性炭具有吸附作用，能夠吸附甲醛、苯等物質(zhì)；

（2）①過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；

②消毒過程中有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的屬于化學變化；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在加熱條件下，K2CrmO7[學名：重鉻酸鉀，其中鉻Cr的化合價為+6價]可分解為氧化鉻(其中Cr為+3價]、氧化鉀和另一種非金屬單質(zhì)x。取一定質(zhì)量的重鉻酸鉀固體充分加熱至完全分解，測得反應后生成氧化鉻、氧化鉀的質(zhì)量分別為15.2g和9.4g.則下列說法不正確的是

A. m=2 B. X的化學式為O2

C. 生成X的質(zhì)量為4.8g D. 該反應方程式中氧化鉻和X的化學計量數(shù)之比為3：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】首屆進口博覽會的吉樣物“進寶”為手持的四葉草的“國寶”大熊貓，代表幸運幸福�；瘜W物質(zhì)世界也迎來了一只手持四葉草的“進寶”物質(zhì)X，如圖所示。四葉草的葉子由A、B、C、D四種物質(zhì)構成，且相鄰兩葉片之間會發(fā)生反應；其中C、D是黑色固體，B、C為單質(zhì)，A、D為氧化物。

（1）物質(zhì)C為_____；物質(zhì)B在生活中的一種用途是_____；

（2）A和D反應的化學方程式可能是_____；

（3）手持四葉草的“進寶”物質(zhì)X需滿足：A、B、C、D分別通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化為X，則物質(zhì)X是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）從微觀角度

我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如下圖所示。金原子①反應微觀模型中，有_________種單質(zhì)分子。

②反應過程中構成催化劑的各原子__________（填“有”或“沒有”）變化。

③金原子對_______（填“CO”或“H2O"）起吸催化作用。

④該反應的化學方程式為___________。

（2）從能量變化角度（借用下圖裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）。

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_________。

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是_________

A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

A

B

C

D

實

驗

裝

置

測定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解

釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2何時收集滿。

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. 1個X分子中有4個原子

C. 反應物分子的個數(shù)比為1：2

D. 反應前后元素化合價均不改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把相同體積、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。這三種金屬的活動性順序為_______；若X、Y、Z都是＋2價金屬，則相對原子質(zhì)量由大到小的順序為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)，其溶解度曲線如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）在t2℃時，將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中，不能形成飽和溶液的是______。

（2)在t1℃時，將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到4℃，它們析出的晶體的質(zhì)量分別分別為m(A)、m(B)和m(C)，則三者的大小關系為______。

（3）將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為、和，則三者從大到小的順序是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如圖。

請回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的______都沒有發(fā)生變化；

(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是____________?

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