化學家們根據(jù)物質的音譯、產(chǎn)地、顏色、特殊用途、性質等，給許多物質起了通俗的名字，俗名中蘊含著大量的信息．以下提及的俗稱、物質名稱、化學式對應不正確的是（　　）
分析：根據(jù)常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、產(chǎn)地、顏色、特殊用途、性質等進行分析判斷即可．
解答：解：A、大理石，碳酸鈣（CaCO3）的俗稱，因產(chǎn)于云南大理而得名，故選項俗稱、物質名稱、化學式對應正確．
B、食鹽，氯化鈉（NaCl）的俗稱，是人們食用的重要調味料之一，無色晶體，味咸，故選項俗稱、物質名稱、化學式對應正確．
C、雙氧水，過氧化氫（H2O2）水溶液的俗稱，每個分子中含兩個氧原子，即為雙氧，故選項俗稱、物質名稱、化學式對應正確．
D、膽礬或藍礬，五水合硫酸銅（CuSO4?5H2O）的俗稱，因其呈藍色而得名，故選項俗稱、物質名稱、化學式對應錯誤．
故選D．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、顏色、特殊用途、性質等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?仙桃）（1）1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”按照作戰(zhàn)命令開始了遠涉重洋的遠航．它的船艙里結結實實地裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，兩個多月后，船艙突然冒出熊熊大火，大火迅速吞沒了整艘戰(zhàn)艦，片刻之間戰(zhàn)艦便葬身海底，全艦官兵、戰(zhàn)馬無一生還．事后，化學家們根據(jù)軍事保安部門提供的材料，準確地找到了“縱火犯”--草料．請你作為一個化學家對草料成為”縱火犯”的原因進行分析．列舉出用以解釋其原因的主要概念
緩慢氧化
緩慢氧化
、
自燃
自燃
．（寫出其中兩個即可）
（2）世界衛(wèi)生組織1989年正式將鋁確定為食品污染物而加以控制．鋁的有毒形態(tài)是Al3+，家庭使用鋁制炊具（鋁鍋、鋁鏟、鋁勺等）時，應注意
盡量避免鋁制炊具與酸性物質接觸或不能長時間用鋁鍋盛裝酸性食物．
盡量避免鋁制炊具與酸性物質接觸或不能長時間用鋁鍋盛裝酸性食物．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

8、化學物質的多樣性
世界是物質的，物質都是由化學元素組成的．到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自然界中存在的和實驗室合成的物質超過三千萬種，并且化學家還在以每年近百萬種的速度繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的新物質．請你運用所學的知識回答下列問題．
（1）在下表空白處填上適當?shù)膬热荩?BR>
物質名稱 物質組成
（用化學式表示）		 構成物質的微粒
（用符號表示）		 物質中各元素的質量比
氧氣 O2
臭氧 O3
過氧化氫        H2O2 mH：mO=1：l6
銅 Cu
熟石灰 Ca（OH）2
碳酸鈉 Na2CO3 Na+、CO32- mNa：mC：mO=23：6：24
蔗糖 mC：mH：mO=72：11：88
食鹽水
（2）由于物質的多樣性，化學上通常用分類的方法認識物質．請你根據(jù)物質的組成，把（1）中8種物質分類，要求用框圖的形式表示，層次分明．
（3）你認為造成物質多樣性的原因有哪些？請選擇（1）中物質說明（答三種即可）：
原因①
物質元素組成不同
，舉例：
過氧化氫由氫元素和氧元素組成，氧氣由氧元素組成
；
原因②
物質結構不同
，舉例：
氧氣由氧分子構成，銅由銅原子構成
；
原因③
物質的狀態(tài)不同
，舉例：
氧氣有三種不同的狀態(tài)
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質．C、D是單質，C為紫紅色固體，D是密度最小的氣體，B的濃溶液常用作干燥劑．已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應：
①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E
（1）寫出A、B、C的化學式：A
CuSO4
CuSO4
B
H2SO4
H2SO4
C
Cu
Cu

（2）現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，某化學興趣小組的同學想通過實驗測定該混合物中C物質的質量分數(shù)．
【設計實驗】如圖所示

【數(shù)據(jù)處理】
①小剛根據(jù)數(shù)據(jù)計算出混合物質中C物質的質量分數(shù)為：
12g30g
×100%，小強認為數(shù)據(jù)處理不正確，原因是
12g紫紅色固體中包含有鐵和硫酸銅反應生成的銅（鐵和硫酸銅反應生成了銅或12g紫紅色固體，不只是原來的C物質，或12g紫紅色固體的質量大于原來C物質的質量）．
12g紫紅色固體中包含有鐵和硫酸銅反應生成的銅（鐵和硫酸銅反應生成了銅或12g紫紅色固體，不只是原來的C物質，或12g紫紅色固體的質量大于原來C物質的質量）．

②他們經(jīng)過認真分析后，發(fā)現(xiàn)還缺少必要的實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)過重新試驗，并用天平稱出反應前后總質量減少了0，1g，從而算出混合物中C物質的質量分數(shù)為
18.7%
18.7%
．
【實驗反思】
同學們對該混合物的成分經(jīng)過認真分析后發(fā)現(xiàn)，只根據(jù)物質的物理性質也能測定C物質的質量分數(shù)，試寫出簡明的試驗方法
將物質溶于水，過濾，洗滌烘干，稱得濾渣質量．用磁鐵吸收濾渣，稱得剩余物質的質量即銅的質量，用銅的質量除以總質量即得銅的質量分數(shù)．
將物質溶于水，過濾，洗滌烘干，稱得濾渣質量．用磁鐵吸收濾渣，稱得剩余物質的質量即銅的質量，用銅的質量除以總質量即得銅的質量分數(shù)．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

化學家們根據(jù)物質的音譯、產(chǎn)地、顏色、特殊用途、性質等，給許多物質起了通俗的名字，俗名中蘊含著大量的信息．以下提及的俗稱、物質名稱、化學式對應不正確的是


  1. A.
    大理石，碳酸鈣（CaCO3）的俗稱，因產(chǎn)于云南大理而得名
  2. B.
    食鹽，氯化鈉（NaCl）的俗稱，是人們食用的重要調味料之一，無色晶體，味咸
  3. C.
    雙氧水，過氧化氫（H2O2）水溶液的俗稱，每個分子中含兩個氧原子，即為雙氧
  4. D.
    膽礬或藍礬，硫酸銅（CuSO4）的俗稱，因其呈藍色而得名

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