【題目】閱讀關(guān)于《21世紀(jì)的能源金屬﹣﹣鋰(Li)》的科普短文,回答問題。

鋰是一種銀白色金屬、質(zhì)較軟,密度比所有的油都小,故應(yīng)存放于液態(tài)石蠟中。鋰能與稀硫酸迅速反應(yīng)生成硫酸鋰(Li2SO4)和氫氣,遇水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣,并且放出熱量。1800年發(fā)明世界上第一個(gè)電池,后來陸續(xù)發(fā)明了干電池、鉛蓄電池。鋰電池是21世紀(jì)才研制開發(fā)的優(yōu)質(zhì)能源,是很有前途的動(dòng)力電池。當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池、主要是高能鋰電池。用鋰電池發(fā)電來開動(dòng)汽車,行車費(fèi)只有普通汽油發(fā)動(dòng)機(jī)車的1/3.鋰電池對環(huán)境的影響不大,不論生產(chǎn)、使用和報(bào)廢都不產(chǎn)生任何鉛、汞、鎘等有毒有害重金屬元素和物質(zhì)。

1)根據(jù)短文內(nèi)容歸納出鋰的物理性質(zhì)_____(寫一點(diǎn))。

2)用化學(xué)方程式表示鋰的一條化學(xué)性質(zhì)_____

3)依據(jù)短文內(nèi)容判斷:鋰著火了_____(填“能”或“不能”)用水來滅火;上述金屬中Li、Hg的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

4)手機(jī)、電動(dòng)自行車、電動(dòng)汽車廣泛使用鋰電池的優(yōu)點(diǎn)是_____。

【答案】銀白固體(或密度比油小) 不能 LiHg 對環(huán)境無污染

【解析】

1)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),所以鋰的物理性質(zhì)是:銀白色金屬,密度比油;

2)鋰和水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣,鋰能與稀硫酸迅速反應(yīng)生成硫酸鋰和氫氣,化學(xué)方程式為:, ;

3)鋰著火了不能用水滅火,原因是鋰能與水反應(yīng)生成氫氣;根據(jù)鋰能與稀硫酸迅速反,而汞不能與酸反應(yīng)的性質(zhì),可知鋰的金屬活動(dòng)性比汞強(qiáng);

4)鋰電池廣泛用于手機(jī)、電動(dòng)自行車、電動(dòng)汽車的好處是對環(huán)境無污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法(候氏制堿法),其生產(chǎn)流程簡明如圖1

請讀識流程圖并回答下面問題:

1)寫出沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

2)上述流程中氣體X的化學(xué)式是______;

3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至焙燒爐時(shí)用到操作①,操作①的名稱是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體藥品,可能含有BaSO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、CaCl2、NaOH中的一種或幾種,為確定其成分,某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究。

(一)定性探究:

Ⅰ.稱取少量樣品,加入足量水中充分溶解,過濾后得到白色沉淀和無色濾液。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,原固體中一定不含____

Ⅱ.、裰械玫降臑V液少量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究原固體的成分,請幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答問題。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

向?yàn)V液中加入足量氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

原固體中一定含有____

取上層清液,滴加____

____

原固體中不含NaOH

其中,步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗(yàn)一定含有的物質(zhì)外,還能起到的作用是____;

Ⅲ.再、裰械玫降臑V液少量,進(jìn)行如下操作:

同學(xué)們認(rèn)為:原固體中一定含有NaCl。但是老師指出這個(gè)結(jié)論不正確,其理由是___(填序號)

A.濾液中含有Na2CO3,也能和AgNO3反應(yīng)生成沉淀

B.濾液中的NaCl可能是由原固體中的Na2CO3和CaCl2反應(yīng)生成

(二)定量探究:

在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們又精確稱量了10g原固體,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

同學(xué)們認(rèn)為,根據(jù)“沉淀全部溶解”的現(xiàn)象可確定白色沉淀的成分是____,則原固體中一定不含____;其中,操作X的名稱是____,無色濾液中一定含有的陽離子是____。

試根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量計(jì)算原固體中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在燃燒正旺的炭火盆上,不小心灑上幾滴水,會(huì)看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒?小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對此問題展開了探究。

(組內(nèi)交流,形成共識)火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,既然有火苗,水與熾熱的炭反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體,同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣。

(提出猜想)小軍:可能含有CO;小梅:可能含有H2;小明:也可能是COH2的混合物;小虎:不排除有不可燃性氣體生成,可能還有少量的CO2。

(查閱資料)無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)請將甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中,正確的連接順序是_____

(2)已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng),它的作用是產(chǎn)生水蒸氣。裝置甲的作用是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁,B中黑色粉末變紅,D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色。寫出乙中變化的化學(xué)方程式_____。

(討論交流)(4)小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2。小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn),就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2。小梅的改進(jìn)是_____

(5)小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)經(jīng)上述改進(jìn)后,還存在一個(gè)明顯的缺陷,該缺陷是_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、COCO2生成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____?捎肊裝置收集氧氣的原因是____。

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用裝置B與____(填字母)相連制取二氧化碳,該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳,有“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡男Ч。在反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是____

(4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。

已知:MgOH2FeOH3均不溶于水,加熱會(huì)發(fā)生分解。分析該流程,回答下列問題:

1)操作的名稱是_____;操作時(shí),當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象即可停止加熱。

2)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)固體B加熱得到Fe2O3反應(yīng)前后鐵元素化合價(jià)的變化情況是_____(填“升高”、“降低”或“不變”)。

4)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用某過氧化氫溶液制取氧氣,向100g 過氧化氫溶液中加入5g 的二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾,得到濾液97.2g,則原過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。

A. 10.8%B. 35%C. 0.35%D. 5.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)試劑。下面是對硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請你共同參與并回答有關(guān)問題。

(探究一)硫酸的性質(zhì)

(1)探究濃硫酸的某些特性。

①用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會(huì)后,可觀察到___。

②濃硫酸的稀釋:濃硫酸稀釋過程如圖1所示,b中盛放的物質(zhì)是___,a的作用是___。

③興趣小組把98%的濃硫酸10ml63.3%的硫酸溶液約20mL分別放入兩個(gè)相同的小燒杯中,稱量、觀察、記錄、分析,根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖2.由圖2曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____(寫兩點(diǎn))。

(2)探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。

如圖3將適量的稀硫酸分別加入AE的五只燒杯中。

①有產(chǎn)生氣泡的是___(填序號,下同);有白色沉淀生成的是___。

②能證明C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是___。

(3)請寫出稀硫酸的一種用途___。

(探究二)硫酸的工業(yè)制法。

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖4所示。

(1)接觸室中發(fā)生的化學(xué)方程式為___

(2)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是___(填字母序號)

A 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B 催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物 D 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

(3)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強(qiáng)的關(guān)系如圖5所示。催化劑活性與溫度的關(guān)系見圖6.在實(shí)際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450(對應(yīng)圖中A點(diǎn)),而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的BC點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因分別是___;___。

(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。

同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(查閱資料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2

Na2SO3 +H2O2 Na2SO4 +H2O

(實(shí)驗(yàn)探究)

Ⅰ稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖7所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應(yīng)。

Ⅱ反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖8處理

(問題討論)

(1)I中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是___;II中濾液所含的溶質(zhì)一定有___。

(含量測定)

(2)II中最終得到的4.66g固體是___(填化學(xué)式)。

(3)計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。(寫出計(jì)算過程)

(交流反思)

(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)___(偏大”“偏小”“不變”)

(5)如何證明II中所加BaCl2溶液已過量(請簡要寫出操作方法及現(xiàn)象)___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。

(查閱資料)常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽):過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。

(設(shè)計(jì)裝置)為驗(yàn)證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。

(實(shí)驗(yàn)操作)向裝置Ⅹ中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時(shí)見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

(實(shí)驗(yàn)分析)

1)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除生成氧氣外,另一化合物的化學(xué)式為_____; Y中的溶液是氫氧化鈉溶液:Z中濃硫酸的作用是_____。

2)驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是_____

3)反應(yīng)結(jié)束后,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗(yàn)證外),其實(shí)驗(yàn)原理是_____。(用化學(xué)方程式表示)

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