HClO也是一種酸.試寫出Br2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .">
【題目】比較與分析歸納會(huì)使你的頭腦變得更職明。請(qǐng)分析下表中信息,回答有關(guān)問題:
名稱 | 符號(hào) | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 單質(zhì)化學(xué)式 | 常溫常壓下狀態(tài) | 單質(zhì)與氫氣反應(yīng) |
氟 | F | F2 | _________ | 黑暗處爆炸 | |
氯 | Cl | Cl2 | 氣態(tài) | 光照爆炸 | |
溴 | Br | Br2 | 液態(tài) | 加熱反應(yīng) | |
碘 | I | _________ | 固態(tài) | 持續(xù)加熱緩慢反應(yīng) |
(1)請(qǐng)寫出上述表中的空格處應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容
(2)試歸納氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律(答一點(diǎn)即可):_________。已知:Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,,其中/span>HClO也是一種酸,試寫出Br2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品.
(1)尿素[CO(NH2)2]屬于化學(xué)肥料中的______肥.
(2)①“捕捉”CO2:在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質(zhì)是________ 。
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下,則生成的物質(zhì)的的質(zhì)量比為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活、生產(chǎn)中處處有化學(xué)。
(1)幼兒及青少年缺______元素會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。
(2)凈水時(shí)除去不溶性固體雜質(zhì)的操作名稱為__________,實(shí)驗(yàn)室中常用的硬水軟化方法為__________。
(3)古代用墨書寫的字畫能流傳至今的原因是__________。
(4)下列物質(zhì)中,屬于溶液的是__________。
A自來水 B冰水 C蒸餾水 D水銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子。如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖,試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空。
(1)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于______填“純凈物”或“混合物”,圖示中這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,該反應(yīng)的基本類型為______;
(2)氫氣在氯氣中燃燒時(shí),1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成______個(gè)氯化氫分子?梢,在化學(xué)變化中,______發(fā)生變化,______不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。
請(qǐng)根據(jù)流程回答問題:
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 。
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式__________________ ________。
(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 (填化學(xué)式)。
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是 。為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入______(填序號(hào)),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加AgNO3溶液 ,觀察現(xiàn)象即可判斷。
a.過量的BaCl2溶液 b.過量的Ba(NO3)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“化學(xué)視角”認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)。
(1)空氣
① 空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。
②如圖是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是__________。
A實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量 B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(2)二氧化碳
①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程發(fā)生______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
實(shí)驗(yàn)I | 實(shí)驗(yàn)II |
②實(shí)驗(yàn)I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變______色,乙試管的作用是___________。
③實(shí)驗(yàn)II采用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”,由傳感器采集信息描繪出曲線,其中縱坐標(biāo)Y可表示為燒杯中的______(填標(biāo)號(hào))。
A溶液的pH B溶液的質(zhì)量 C二氧化碳體積
(3)水與溶液
①長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中常用______來區(qū)別硬水和軟水。
②某固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(i)A、B、C、D、E五點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中,屬于飽和溶液的有____________ 。
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質(zhì)飽和溶液時(shí),下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是______。
A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 B溶液的質(zhì)量
C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D溶液的密度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:
(1)實(shí)驗(yàn)一:加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為84%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì).根據(jù)工業(yè)制取鐵紅分析,該雜質(zhì)可能是FeO或CuO,興趣小組同學(xué)為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)甲組同學(xué)分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3,加入試管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等體積稀硫酸進(jìn)行如圖對(duì)照實(shí)驗(yàn),并得出結(jié)論:樣品中不含雜質(zhì),你認(rèn)為該結(jié)論__(填“合理”或“不合理”.)
(2)乙組同學(xué)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
收集資料
①上述三種氧化物在加熱條件下,都能與氫氣反應(yīng)得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)和水.
②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>__.
③鐵粉中混有少量銅時(shí),難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅.
(3)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
乙組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物).
①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中,依次連接的合理順序?yàn)?/span>A→F→___→__→__→B,檢查裝置氣密性后,向各裝置中加入藥品,裝置F中試劑X是__溶液,
②下列實(shí)驗(yàn)操作步驟的合理順序是__(填寫操作編號(hào)).
a 加熱裝置D中反應(yīng)管
b 檢驗(yàn)H2的純度
c 打開裝置A中分液漏斗活塞,向圓底燒瓶中加入稀鹽酸
③該實(shí)驗(yàn)處理尾氣的方法是_____________________.
實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論
(4)乙組同學(xué)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:(兩次實(shí)驗(yàn)工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g) | 實(shí)驗(yàn)后裝置E的增重(g) |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
①分析數(shù)據(jù),你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________.
②請(qǐng)幫助乙組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確認(rèn)該樣品中雜質(zhì)的成分______________.
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