【題目】對于反應(yīng):X+CaOH2=Y(jié)+CuOH2↓,下列分析中正確的是

A.該反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng)

B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18

C.X 可能是CuCl2或FeS04

D.Y 可能是CaCl2或CaN032

【答案】D

【解析

試題分析:由反應(yīng)的表達(dá)式可知,A選項是錯誤的敘述,該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng) ;B選項.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24;C選項是錯誤的敘述,[X 可能是CuCl2 CuS04;D選項Y 可能是CaCl2或CaN032,是正確的敘述,故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.醫(yī)用酒精 B.鐵水 C.潔凈的空氣 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知葡萄糖在氧氣中完全燃燒生成二氫化碳和水.僅據(jù)此結(jié)果.對葡萄糖的成分推測正確的是

A.葡糖糖中一定含有碳、氫、氧元素

B.葡萄糖中一定含有碳元素,可能含有氫元素

C.葡萄糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

D.葡萄糖中一定含有氫元素,可能含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示:

(1)兩個氫原子

(2)三氧化硫中硫顯+6價

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

(4)缺 元素患侏儒癥

(5)2個碳酸根離子

(6)3個亞鐵離子

(7)含氧量最高的氧化物

(8)鹽酸中的溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是:

A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B.帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子,所以離子都是帶電荷的粒子

C.酸能使石蕊溶液變紅色,所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸

D.因為CO、CO2中氧元素都顯-2價,所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.下列敘述正確的是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.物質(zhì)乙的相對分子質(zhì)量是17

C.生成丙和丁的分子個數(shù)比是1:1

D.生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題

(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器②的名稱 ;

(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填序號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)已知二氧化硫和二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì).用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(如甲圖),其原因是

(5)為完成上述實驗,用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中 處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

(6)G是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置,則氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.冰雪融化 B.礦石粉碎 C.面包發(fā)霉 D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗證CO2的性質(zhì).

(1)如圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2,可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果? (填寫編號).

(2)在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實驗.把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:

(3)澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?

(4)甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是 ,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).

乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是 ,他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有氣體.

丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的,理由是 ,請你幫助他們設(shè)計實驗證明:

丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請問丁同學(xué)的想法對嗎? ;理由是

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