【題目】為了便于觀察化學(xué)反應(yīng)過程中放熱、吸熱的現(xiàn)象,某同學(xué)設(shè)計了下圖裝置(在燒杯內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)),有關(guān)此裝置使用和評價的說法錯誤的是(

A. 可以通過觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化,判斷反應(yīng)的放熱或吸熱

B. 試管內(nèi)液體要浸沒長頸漏斗的末端

C. 向試管內(nèi)的水中滴加紅墨水的目的是便于實驗觀察

D. 若直接在試管內(nèi)加入大理石和稀鹽酸,通過觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化也可以判斷反應(yīng)的放熱或吸熱

【答案】D

【解析】

根據(jù)氣體的熱脹冷縮以及裝置中的壓強(qiáng)分析。

A、反應(yīng)放熱會使試管內(nèi)溫度升高,試管內(nèi)部氣體壓強(qiáng)變大,紅墨水會被壓入長頸漏斗,可以通過觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化,判斷反應(yīng)的放熱或吸熱,故選項正確;B、試管內(nèi)的液體要浸沒長頸漏斗的末端,以便液體上升,故選項正確;C、紅墨水比水更容易區(qū)分,比無色的水效果明顯便于觀察。說法正確,故選項正確;D、若直接在試管內(nèi)加入鋅粒和稀硫酸,長頸漏斗內(nèi)液面的變化,不能判定是氣壓變化還是溫度升高。所以,若直接在試管內(nèi)加入鋅粒和稀硫酸,通過觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化不能判斷反應(yīng)的放熱或吸熱,故選項錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖2(選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實驗裝置)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關(guān)問題:(紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計)

⑴圖1實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

⑵圖2中,實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________。

⑶圖2實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實驗操作順序是___________(填序號)。

⑷圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。

⑸對照圖2實驗,你認(rèn)為圖1實驗有何不足之處?_________(回答一點即可)。

⑹若按圖2的設(shè)想進(jìn)行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失;例如__________(舉一例)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是三個錯誤的實驗操作,請指出其可能造成的后果并加以改正。

(1)圖A可能造成的后果為________________,改正方法為________________
(2)B可能造成的后果為________________,________________________________改正方法為________________;

(3)圖C可能造成的后果為________________,改正方法為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量,集氣瓶容積為700mL,集氣瓶內(nèi)水的體積為100mL,實驗開始前量筒200mL,實驗結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。

(1)用力將預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是________________,整個實驗過程中,量筒內(nèi)水面的變化情況是________________

(2)將步驟(1)后的集氣瓶內(nèi)氣體換成等體積的混合氣體(該混合氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1%,氮氣體積分?jǐn)?shù)為99%),再次實驗,發(fā)現(xiàn)白磷不能被點燃。由此可知,在所有操作均規(guī)范的情況下,步驟(2)實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”),該實驗測得氧氣體積是_____mL。

(3)已知氧氣密度為1.4g/L,每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣,若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣,求完成此實驗至少需要白磷_________克。(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器(填儀器名稱):

(1)吸取和滴加少量液體時用_________,洗滌試管應(yīng)使用___________。

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____________________。

(3)儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁的水既不____________________,也不_________________________

(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________、_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)圖中裝置一處明顯的錯誤是____________。

II.氧氣的收集:

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

數(shù)據(jù)

(2)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是_______________

(3)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué),為了檢測本地某工廠新購進(jìn)的生鐵部件成份時,他們進(jìn)行如下探究活動,請你參與并解答有關(guān)問題:

(一)用電子天平稱取車間加工時掉落的生鐵屑樣品10g放入燒杯中;

(二)在燒杯中加入90g稀硫酸后用酒精燈進(jìn)行加熱;一段時間后停止加熱;

(三)待燒杯內(nèi)的物質(zhì)冷卻后又進(jìn)行了稱量,并且向燒杯中滴入了幾滴石蕊試液。

經(jīng)過上述實驗發(fā)現(xiàn):①反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量還剩余99.66g,②燒杯內(nèi)的液體能使石蕊試液變成紅色,

③燒杯底部還剩有少量發(fā)黑的固體物質(zhì)。

根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)可知:

(1)燒杯底部的少量發(fā)黑固體物質(zhì)的主要成分是________

(2)若假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),該生鐵部件中含有鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________

(3)煉鐵廠生產(chǎn)100t這種生鐵,至少需要含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦多少噸________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。

(1)請用化學(xué)用語填空:

①地殼中含量最多的元素_____;

②兩個氫原子_____

③三個二氧化硫分子_____;

④四個氫氧根離子_____;

⑤3 個亞鐵離子_____;

⑥保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____

(2)標(biāo)出下列物質(zhì)中的元素化合價 KMnO4__________SO42-__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。

(1)該實驗中紅磷需過量,目的是_________________________

(2)燃燒結(jié)束并冷卻,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________,

從上述實驗現(xiàn)象也可知氮氣的有關(guān)性質(zhì),指出兩點即可:

____(化學(xué)性質(zhì)).②______(物理性質(zhì)).

(3)該同學(xué)認(rèn)為紅磷既不能換成木炭也不能換成鐵絲,請你幫他說明原因?__________

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同步練習(xí)冊答案